五莲县实验小学位于县城文化路38号，创建于1982年。这三十载春秋既像一部浩瀚的长书，又如一幅连绵的画卷，记录着实小人跋涉的每一个足迹，展示着实小人自豪的每一朵奇葩。 　　学校占地面积33.3亩，在校生3099人，教职工217人，学历达标率100%。目前有省优秀教师1人，日照名师1人，市级骨干教师29人，五莲名师1人，县级骨干教师92人，省级普通话测试员16人。 　　学校的发展现状可用五句话描述：“精品化的校园常规;生命化的课堂教学;智慧化的工作策略;胜过亲情的师爱情怀;平安、和谐、温暖的校园环境”。 　　提出了“为学生的生命奠基——基础在做人，发展靠创新”的办学理念，创建了既能同步于教育前沿，而又彰显实小人所特有的“主动、理性、睿智、精教”的特色文化，探索实施了“文化引领，三制并重，让有效占领教育全程”的发展策略和“底线＋榜样”的管理模式。“文化引领”是指：用以“主动、理性、睿智、精教”为精髓的学校文化引领学校的发展和师生的成长，其中包括“理念文化”和“制度文化”。理念文化包括办学理念、办学目标、学生培养目标、做人基础、做事要求、做事原则、做事方略、事业情怀、事业追求九个方面。制度文化以主人翁意识、新时代的福利意识、空间意识、新时代的铁饭碗意识等共14种意识的养成为主;用完善的制度约定为学校的高效运转保驾护航，全体教师制定了学校《内部管理体制改革方案》，对各项工作作出详细规定，让教师在日常工作中“有法可依”。“三制并重”的内容是：以学科课程为主轴，以地方课程和校本课程为两翼的课程运行机制;重参与、看发展、善鼓励、力竞争的多元化评价激励机制;学校主导、家庭参与、社会支持的全员合作机制。“让有效占领教育全程”是指：用有效统领工作全局，不断提升教育工作的内涵、品质和有效性，真正达到让教育全程有效的目的。学校提出的德育目标为：拥有理想、担当责任、学会感恩、善于合作、有平常心。2007年6月，我校将学校办学理念文化申请了国家专利知识产权保护，成为山东省第一所对学校文化进行专利保护的学校，山东省《基础教育改革论坛》2007年第6期以“文化引领，三制并重”为题对学校文化进行了全面报道。 　　学校先后承担了30余个国家、省“九五”、“十五”、“十一五”和“十二五”重点课题的研究工作并取得卓越成效，形成了“个性化语文”、“生活化数学”两个教学品牌和艺术教育、科技创新教育、语言文字工作三大办学特色。每年举办一届体育节、艺术节、科技节和读书节，集中展示学生的快乐和作品。配置了完备的科技活动专用器具，建造了76平方米的科技活动室、展览室各一处，为科技创新教育打下坚实基础;构建了符合学生年龄特点的“五小”（小创造、小发明、小设计、小制作、小实验）校本课程;已有25件学生作品获国家专利。2000年10月，山东省委宣传部、山东省教育厅等五部门联合下发鲁宣发[2000]24号文件，特别指出“五莲县实验小学实施创新教育，不少学生在小发明、小设计竞赛中获省级以上奖励，很值得各地学习和借鉴。” 　　学校获得国家级语言文字规范化示范学校、国家级规范汉字书写教育特色学校、全国规范汉字书写教育特色学校、山东省素质教育工作先进单位、山东省教学示范学校、山东省中小学德育工作先进集体、校本培训省级示范学校、山东省中小学教师远程研修先进单位、山东省科技教育示范学校、山东省艺术教育示范学校、山东省体育传统项目学校、山东省交通安全示范学校等30余项省级以上荣誉称号和日照市中小学教育信息化工作先进单位、日照市学校后勤工作先进单位、市级花园式单位等20余项市级荣誉称号，被山东省教育厅推荐为全省首批素质教育宣传典型。“小学科技教育创造力开发”课题的研究成果获山东省科研成果二等奖，并获山东省科技进步三等奖，实现了全省基础教育界零的突破。学校于2011年10月代表日照市在山东省素质教育论坛作典型发言。校长刘祥平被评为全国优秀辅导教师、山东省优秀科技辅导员、山东省创造教育先进个人、日照市优秀教师、日照名师、日照市教学能手、五莲县十大杰出青年。至此，五莲县实验小学这所山区小学已经走出大山，跃居全省名校行列。