在垂柳依依，湖水清清的百花洲畔，有一所以校风严谨、管理规范而闻名遐迩的学校南昌市百花洲小学。1996年《人民教育》、《江西教育》杂志同时刊登了一篇通讯《百花洲上百花开南昌市百花洲小学推行素质教育纪实》，从此，百花洲小学被人们誉为"南昌市素质教育的一面旗帜"。　　南昌市百花洲小学始建于光绪三十三年（1907年），原名东区两等小学堂，位于东湖书院百花洲畔。学校占地面积3710平方米，现在24个教学班，学生近1300人，有教师62人，其中小学高级教师30人，具有大专学历32 人，本科学历15人，在读教育硕士1人。现任校长苏建华，党支部书记徐承芸。　　学校规划布局合理美观，教学楼、活动楼总建筑面积4097平方米，拥有一个100米的塑胶环形跑道，一个篮球场。校园净化、美化、绿化，四条绿化带环绕，数百盆鲜花悬空开放，绿树、红花、草坪交相辉映，陶冶了学生美的情操。　　学校创设了一个优化的育人环境，建立完善了微机室、网络室、多媒体电教室、语音室、阅览室、音乐室、舞蹈房、实验室、美术室、自然实验室、资料室、少先队活动室、校史荣誉室等，建设了教学双向监控系统、闭路电视网，微机125台。每个教室配齐三机（彩电、幻灯机、录音机）一幕，为学生的全面发展提供了保障。特别是图书资料室有2.2万册藏书，生均16册，订齐了全国教育期刊60余种，已累计达9000余册，购置各科教学参考书共2600余册，分类分册分课剪辑的资料共860余册，成为教师素质提高的营养室和资源库。　　在深化教育改革，开创教育新纪元的今天，新一届学校领导班子把成绩、荣誉看作是新的起点，提出以特色创优势，以创新求发展，将目光瞄准了未来现代化创办"三语、四园"开放型现代化一流学校（"三语"：汉语、英语、计算机语；"四园"：精神文明的校园，培养人才的学园，发展个性的乐园，优美整洁的花园），把学校的素质教育推向了一个崭新的境界。 德育立校，优化育人环境。　　学校实施全员德育、全过程德育、全方位德育方略，整体构建德育规划，激活德育运行机制，用"开放型"思路构建德育环境：丰富多彩的校园文化十大系列（校像、校徽、校花、校训、校服、校歌、校舞、校操、校乐、校仪），形式活泼的少先队社团活动和多元化开放型的德育网络（"四个共建"：家校共建、警校共建、街校共建、郊校共建）为学生的个性张扬，健康成长提供了广阔的平台。　　 科研兴校，追求教改质量。　　身为省现代教育技术示范校，学校以课题实验为依托，深化课程改革，创建一个适应现代社会发展和需求的富有鲜活生命力的新型课程、新型课堂、新型班级和新型校园，全面推进素质教育。先后承担了五个国家级、两个省级和一个市级的教改实验项目（见附表），为了有效地开展课题研究，学校坚持以现代教育教学理念为先导，以科学的研究精神为根本，全面提升教师的信息素养，追求信息化教学改革的质量。五年来结出了累累硕果：速读实验已结题，获得高度评价，速读实验检测程序获僵一等奖；国际野生生物保护教育项目研究已结题，被评为省实验先进学校；2001年学校获"全国学科四结合实验校"称号；2002年被全国少工委定为中国少年儿童信息研究基地；2002年11月27日的《中国教育报》对我校的住处技术教育科研成果作了详细报道。（附百小承担课题一览表）　　 立足校本，创特色品牌。　　学校以"三语、四园"的办学目标为本，开展了"校本研究、校本培训、校本课程、校本管理"的研究，积极探索一条特色创品牌的路子。开发的校本课程有人生体验课程、生活礼仪课程、速读（信息能力）课程、古诗文诵读课程、双语人际交往课程、自然研究性学习课程等。我校正在运用课题研究实验成果，让每个孩子具有快速获取信息的能力，每分钟新闻记者字数达一千字左右；让每个孩子掌握汉语、英语、计算机操作三门工具性语言；环境课程也形成了特色，被省环保局、省教育厅推荐参加全国绿色学校的评比。