我园自2008年创建以来一直以"心灵手巧、好奇探究、乐于表达、自主自信"为幼儿培养目标，经过长期的教育教学实践与探索，已初步形成融"创意手工和童谣活动"为一体 的教育特色。 特色教育--快乐动手为主的创意手工 创意手工制作是孩子非常喜欢的一项活动，它要求孩子既要动脑又要动手，做到手脑并用，能充分培养孩子创造能力，发挥孩子创造性。此课题2010年11月在区级课题中顺利结题。为了推动课题的持续发展，在2011年7月申报江苏省教育科学"十二五"规划课题，并获得立项，成为了省级立项课题。在实施过程中，我们班班创设创意区角，提供丰富的材料（成品及半成品），让孩子在区角活动中增强动手能力，想象力得以发挥。每两周开展一节创意手工课，将孩子们的作品进行布置，这些作品不仅美化了活动室、丰富了主题墙，还记录了幼儿的成长轨迹，在感受视觉美的同时发展了幼儿的多种能力。重要的是家长的参与和配合，我们常常会麻烦家长帮助收集一些废旧材料，这些材料在孩子眼里都是宝，通过他们的创作、想象，"变废为宝"这一环保理念得以加强，如：通过孩子的二次加工废旧瓶子成为了瓶宝宝，花瓶，种植园地的花盆；一次性杯子成为了杯子娃娃、台灯等等，使这些普通的材料成为了一件件工艺品，让孩子体验到了成功感。在亲子制作的过程中，你们与孩子体验其中的快乐，发挥家庭教育功效，增强了亲子间的联系，使得家园密切配合，共同促进幼儿的发展。日后，我们仍需要你们的配合、支持、帮助与主动参与，让我们的创意手工开启孩子智慧大门！ 特色教育--丰富多彩的童谣活动 童谣，在我国已有几千年的历史，它是儿童文学的一种，由一代代人口耳相传，带有浓厚地方特色，诙谐幽默、音节和谐，形式简短的歌谣，读来朗朗上口，句句押韵，特别适合幼儿园孩子传诵。好的童谣是心灵鸡汤，它能滋润孩子们的心灵，帮助他们健康成长。通过学习既可以让幼儿得到快乐，又可以学到知识，非常有助于孩子们形成良好的审美能力，并且对幼儿开朗乐观的人格塑造、思想品德的形成、美好情感的培养、行为习惯的养成、乃至中华民族语言美感的熏陶都有着潜移默化、无可替代的作用。为此，我们幼儿园以童谣为特色，以系列活动为立足点，利用幼儿晨间活动、起床音乐每周播放一童谣，要求班级幼儿每周学会一首童谣，每月每个年龄段表演一童谣，让幼儿在诵、读、唱、玩、演中学习童谣、理解童谣。通过幼儿的学习辐射到每个家庭、社区，让童谣进驻大家的心田，一起传承并创新中华民族的美德，学会欣赏美、感受美、表现美。同时也希望得到家长的支持与配合，让我们春江的孩子、春江的老师、春江的家长人人会诵读童谣、创作童谣，把春幼特色童谣文化发扬光大。