一个约莫十几岁的少女，头发凌乱，赤身裸体地跪在地上，在周边一堆“不良”女孩的戏谑和狞笑中默不作声。
为保护受害人，已将视频截图厚码
接下来的7个小时内，各类暴行没有停歇地、轮番施虐在她身上。有拳打脚踢的身体暴力：猛烈地重击打断了她的牙齿，视频中传出的击打声陆续不断。有视为玩物的人格侮辱：按着头埋进垃圾桶里，逼吃垃圾，周遭一片哄闹。还有最可恶的性暴力：比手腕还粗的矿泉水瓶，粗暴强硬地直塞进女孩的下体。
后方女孩手拿矿泉水瓶
所有疼痛和屈辱的哭喊，都换不来一点点的怜悯，只有嫌恶和无情地嘲笑： 最后也如不要的空瓶一般，用之即弃，并且威胁她不许报警。
图片来源：电影截图
事情曝光后，女孩的妈妈姜女士选择了报警。但最终的结果是：6000元赔偿后释放。不谈这惩罚的力度如何，小姜倘若能接受，我也不去妄议。
图片来源：澎湃新闻
更糟糕的事情发生了，小姜遭殴打时被拍了视频，这段视频正在朋友圈疯狂传播。并且，被编排了故事，标价售卖，恶意配文“受害者是小三”、“奔现”等等。所有赤裸受虐的痛苦，都被放在目光下灼烤。这是比身体的疼痛更残酷的心理折磨。据女孩的妈妈说，因为身心的重大伤害，姜变得沉默和精神恍惚。沉重缄默之余，我突然发现了一个被我忽视掉的细节：施暴的禽兽，是一群与她一般年纪的少女。“未成年”、“女孩”、“青春”，所有纯洁和美好的代名词。但原来还有那么一块隐秘的角落，让她们有的成了受害者，有的扮演了恶毒的加害人。少女不都是怀春的，少女中的部分是怀恨的。并且这个恨，对于同性更甚。但数据是冷冰冰的，组成一个数字背后的故事是血淋淋的。同性别霸凌，甚至同性别的性暴力，是我们还没有重视，却已经大量存在的悲惨事实。更完美的霸凌
宿舍、厕所，这些相对私密的空间，给了同性别霸凌更好的隐藏。躲不掉、逃不开、难发现，围起了完美犯罪的壁垒，让受害的孩子逃无可逃，没有遮蔽的屋檐。安徽某中学，两名女生将一个穿蓝衣服的女孩围堵在厕所。女孩一开始还在尝试反击，但遭到了更强烈地击打后，逐渐无力反抗。起初还在辩解，但也慢慢被不依不饶的辱骂淹没了声音。她被从头皮处拽着头发，一秒不停地抽打、踢踹。厕所里的金属管子也被她们拿来用，硬的器物打在软肉上，却被打弯了。一次比一次用力的耳光落下，她除了闪躲着捂脸无计可施。前前后后，打出来的巴掌有64次。这也不是第一次了，此前，没有人知道，更没有人发现。尽管后续两个施暴的女生都遭到了处罚，可女孩依然不敢再去上学。不敢做出反抗，不敢告诉大人、老师，是因为心底里的害怕。会不会遭到报复？会不会有加倍地打骂？这些未知却合理的猜测，让我们不能去苛责受害者，尤其还是个孩子的受害者学会勇敢。除了防无可防、难以发觉外，最怕的，还是对你了如指掌的坏人。那种恐惧，来源于软肋被拿捏的无助。 2018年的重庆，17岁的小范在老师的询问下，如实回答了同学邹某逃课的事。当晚，包括邹某在内的6名女生，将小范堵在寝室。人员了了的宿舍，多对一的人数优势，这六个女孩肆无忌惮地对小范拳打脚踢，脱下鞋恶狠狠地抽向女孩的头部。可更绝望地还在后面，她们又找来五个女生，加入了这场赤裸裸的暴力演绎。用打的不过瘾，开始命令她在地上爬，从床边爬到阳台再滚回来。
被扒光衣服，被逼着去洗澡，一双双手摸向她裸露的皮肤，由手机忠实地拍下。围观者的嬉笑声，伴着她声嘶力竭的啜泣，在里面淋漓尽致地记录着。这之后，看过照片的每一双眼睛都是对她凌迟的一刀。谣言四起，不怀好意的眼神纷纷向她袭来。她百口莫辩，无数次被迫想起被扒光了衣服站在人群的瞬间。没有挺过去，小范不堪这样的侮辱，从高楼一跃而下。可这没有结束她的痛苦，连求死都不能如愿，
小范腿上留下的伤痕
知乎某位答主也分享了自己遭受同班女生霸凌的经历，撕开了过往的伤疤。一开始是言语戏弄，用她听不懂的方言骂人，后来是拳脚相加，扇耳光、脱裤子，路过一次就摸一次她青春期发育起来的胸部。再之后，对着全班同学骂她“浪”“是妓女”，私下恐吓，要找人来qiang奸她。她们未必知道科学的生理知识，却一定明白这对于女性意味着灾难。对于课堂上的性教育噤若寒蝉，对着同性的少女却干着乱性的事。这种无知带来的是麻木，它比单纯地暴力更让人不寒而栗。扒光拍摄、散播视频、谣言重伤，每一步都无比精准地触碰一个女孩最后的尊严。同性霸凌者最知道如何摧毁心防和让人服软，也成了最毛骨悚然的阴影，挥之不去。也于这些人而言，同性之间更容易共的不是情，共的是残忍。有媒体做过调查，近94%的受害者在遭受类似霸凌后，受到了明显影响。有40.83%人因此彻底放弃自己的学业，中断了积极的人生。走向了自我毁灭，轻生、抑郁、惶惶终日。与之相反，令人失望的是，极少人认为自己有错，多数人成年后忘得一干二净。一位在初中时饱受欺凌的女孩，后来尝试平静地向霸凌者问出这个问题：“你们当时为什么总是找事儿呀？我那时候就那么招人烦？”
遭受欺凌不是因为受害者的胖瘦、美丑、性格软弱与否，选中你，只是因为好玩，只是要找一个释放空间。无畏游戏的玩乐心，引以为傲、自认个性的心理，组成了一场注定得不到对方道歉的霸凌。每一个霸凌者从中获得的，一定有做大姐大的“威风”。通过牺牲更弱小的人，装点、衬托自己不好惹的形象。而这个牺牲者，当然是女孩更容易。2019年的保定某中学，四个女孩围攻了另两名女生。除了动手扇了36个耳光，施暴的女生又是撸起袖子，摆出一副仗势欺人的模样。又是点了根烟，叼在嘴里，有震慑人的架势。姿态言行间，都有一种以“不良”为荣耀的意思。电影《蚯蚓》中的女主人公——子若，是一个非典型受霸凌者。由于转学生的身份和出色的声乐天赋，子若遭到了同班女生的排挤和欺侮。每次遭遇同学找茬式地撩架，她不仅不会退缩，并且还常常打赢。一个人无法“教训”子若，那么一群人总能立于不败之地。
从那之后，子若一直被班里，以惠善为首的小团体围攻。
她越反抗，回之以她的是越残酷的攻击。甚至一次次地找人来性侵，逼她陪睡，以“丧失清白”的视频要挟。你加入它，就有人罩着，但也因此会成为施暴者中的一员，成为维护不合理校园环境的一份子；胡小蝶在学校自杀，全校的学生都对她的尸体退避三舍，没有人敢表现出伤心同情，陈念只因为给她盖上了一件衣服，就被视为挑衅，沦为了下一个被霸凌的对象。人们会追随大众所同意的，且不会主观上思考事件的意义。
所以这个群体中的每一个个体，都自以为不受约束，可以不计后果。
“我从头到尾只踢了一下她的头，怎么自杀就是我造成的呢？”在校园这个知识至上的纯白世界里，蛀虫蛀空了一角。最单纯的学校，却也是最复杂的修罗场。
无人可诉说的恐惧，无法猜测明日遭遇的未知，谁值得她们信赖？是能够护佑一方天地的父母，是能够不偏不倚主持公道的老师，还有，那个“沉默羊群”里的每一个人。我们都在其中扮演着某个角色，我们就是那个更美好世界，不可或缺的参与者。希望到那一天，她们能自在地出门看星星，没有担忧，没有眼泪，没有疼痛，快乐校园。别忘了，每个孩子成长的一开始，都是在教她，自由地追逐星辰。关注公众号：拾黑（shiheibook）了解更多
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