数字深圳 美好生活|教室变“智慧” 课堂更有“味儿”

动态 作者:华为中国政企业务 2021-12-22 21:51:16

文/深圳商报记者 袁静娴

图/深圳商报记者 邢浩

视频/深圳商报记者 刘耀中




早上8点05分,深圳市光明区玉律学校的生物老师魏秋萍走进教室准备上当天的第一堂课。今天,她要给八年级学生讲授“观察鸟卵的结构”这个知识点。除了实验要用的鸡蛋等材料,所有的课件都装在魏秋萍的手机里。点开手机,将课件投到智慧屏上,她开始了40分钟的课程。这个学期以来,她的每节课基本上都能“轻装上阵”。

今年,玉律学校新教学楼启用,校园数字化升级初具规模。在“智慧教室”里上课,魏秋萍最大的感受是,课堂气氛越来越好,“课堂上,孩子们的眼里充满了光”。


▲ 玉律学校初中部今年开学搬入新教学楼


老师的挑战:把课上得更有“味儿”

玉律学校位于光明区玉律社区,被誉为“深圳最美学校”。校园内小径蜿蜒、流水潺潺,有着简约而不失格调的教学楼、别墅式的美术馆,步行其间恍如逛展。


玉律学校历史悠久,近年来其因独具特色的校园和创新的办学理念而成为远近驰名的“网红”。


魏秋萍原来在湖北教高中生物,2017年随丈夫来到深圳。经历了怀孕、孩子出生,她在2019年重新回归讲台。对玉律学校的这份教师工作,她格外珍惜。 


“刚来学校时,新大楼还没建好,学校腾出旧教学楼的水墨室给初中部的学生上课”,回忆起第一次给七年级学生上课的情形,她说,看着讲台下几十双纯真朴实、充满求知欲的眼睛时,觉得自己责任重大。


▲魏秋萍在给同学们讲课


这是魏秋萍第一次教初中,对她自己来说是一个挑战。“初中生物涉及的知识面比较广,又是会考科目,我想把课上得更有‘味儿’,让学生们学得开心,不要那么累”,她说。


以前在家乡湖北上课,魏秋萍要花较长的时间备课,每个知识点怎么讲,需要用到什么教具,要画什么图,她都会一一写在备课本上。一年下来,光是写过的备课本,就有厚厚几沓。


偶尔她也会做PPT,拷到U盘里,上课时再通过电脑连接投影仪进行播放。如果碰到需要做实验的课程,课堂纪律就顾不上了,台下的学生要一股脑儿地涌到讲台边才能看清楚实验的过程。“老师手忙脚乱,还不知道学生听懂了多少”,她说。



▲ 玉律学校的新教学楼


把课上得更有“味儿”,也是玉律学校初中历史老师谭振权的心愿。谭振权是深圳教育界的“新兵”,今年8月刚从华南师范大学毕业。


▲ 玉律学校被一片城中村包围


面试前,谭振权已经在网上搜索过不少关于玉律学校的资料,对玉律学校的环境、师资、生源等都有了大致的了解。“但第一次到玉律社区时,还是有点失落,眼前的城中村与自己此前的想象有些落差。”跟学生们接触后他发现,这里的学生九成以上是外来务工人员的子女,他们朴实、善良,求知欲强,就像一块块未经雕琢的“璞玉”。如何令“璞玉”焕发出蕴藏的光芒,成了谭振权的目标。


“很多家长平时辅导孩子们的时间少,初中学业比小学重多了,我想把历史课上得更有‘历史味儿’”,谭振权说。


课堂更活跃,老师看到了学生眼中的“光”

作为华东师大“新基础教育”试验研究团队,玉律学校全面转型变革,朝着现代化示范学校发展。“新基础教育”理念认为,教育要通过外力促进学生主动向上生长。数字化便是玉律找到的最新外力之一。


玉律学校后勤保障中心主任曲立超告诉记者,玉律2019年启动了新校区改扩建工程。改造过程中,从幼儿园到初中,几乎所有教室和会议室都安装了华为IdeaHub Board智慧屏。


“以前一节课下来,都是老师在讲,学生还不一定爱听,我就在课上增加一些互动的内容”,谭振权说,比如最近讲到张骞出使西域,他先在智慧屏上搜索相关的视频给学生看,让学生分享从视频里看到了什么内容、有什么感受。为了活跃课堂气氛,他还会学其他老师,在智慧屏上设计一些小游戏,如发“红包”,看图抢答等,学生们在课堂上就能“PK”所学的知识。


▲ 老师用一些小游戏与学生互动


数学老师刘华峰最看中教学的效率。一节课40分钟,他往往讲足40分钟,一口水都顾不上喝。“以前是用电脑把PPT投到投影仪上,分析图形时,要用鼠标在电脑上操作,反应慢。”刘华峰说,用上智慧屏后,鼠标就“退休”了,直接拿笔在屏幕上批注更流畅,检查学生随堂测试答案时,手机一拍,作业便呈现在屏幕上。“喝水的时间有了,学生的学习效果也看得到”。


▲ 用手机拍摄实验,画面同步在智慧屏上直播


魏秋萍现在还是会用备课本,但本子变得越来越薄,备课的时间也比以前短了很多。碰到一些抽象或不好展示的知识点,她会在课前准备好多媒体课件,用手机投屏在智慧屏上播放。她说,以前是一个人在讲台上做实验,两手忙于操作,无法观察学生在课堂上的反映。


以当天的课程为例,在实验环节,她让一名学生站在一盘鸡蛋上感受卵壳的承受力,另一名学生负责拍摄,画面就实时呈现在智慧屏上了,“课堂互动的气氛特别好,孩子们上课时,眼里都充满了光”。



搭上数字化“快车” 

“网红”有了“硬实力”

教室要变得更“智慧”,不仅仅靠一张屏。在华为的技术支持下,学校部署了模块化机房、万兆全光网,智慧校园初具规模。


“有的人会问,学校有必要上万兆光网络吗?我的答案是肯定的”,曲立超说。相对于传统电信网络,全光网络在光域直接进行信号的随机存储、传输与交换处理等,有更大的吞吐能力。在曲立超看来,从千兆到万兆光网络是一个质的跨越,“以前在千兆网络环境下,几十个班同时播放一部4k电影,常常卡顿”,他说。


校园改造期间,每周升国旗受到了一定影响,学校就采用了直播的方式,从幼儿园到初中,所有师生在教室就能参加“云升旗”,在万兆网络保障下,实时直播的效果非常顺畅。


此外,全光网初期投入成本虽然高一些,但后期维护简单投入低。他举例说,以前一台交换机只能插24台电脑,如果网络出问题,排查时间久、花费精力大,但有了全光网和模块化机房,能同时插几百台电脑,出了问题很快便能排查到问题源。


▲ 玉律学校副校长张静慧(左)与魏秋萍老师(右)在课堂上。


如果说智慧屏是帮助教学的“手”,全光网就是“神经网络”,在二者的结合下,玉律的校园越来越“智慧”。如今,玉律的老师们不仅能更加高效、“智慧”为学生们授课,借助数字化的新工具,还能远程为贵州、广西的对口帮扶学校授课。


“数字化是为教育赋能的,如果它能减轻日常教学和校园管理中的负担,提升教学水平,那就一定要去实现”,曲立超说。


▲ “琢玉”是玉律学校的理念。


目前在深圳,玉律学校是应用华为“全光网+智慧屏”规模最大的学校。曲立超说,学校仍在改扩建初期,把智慧校园的基础设施打牢后,下一步将继续和华为深入合作,探讨在“人工智能+5G”下,如何将数字化手段与学校的音乐、美术、舞台剧等艺术课程结合,更好地为学校的素质教育赋能。


“教育事关国家未来,事关群众的切身利益。‘有学上’‘上好学’‘服好务’是美好生活的重要内容之一”,玉律学校校长王婷曾经这样说。


为来深建设者子女提供更好的教育,玉律学校提供了一个很好的“深圳样本”。在利用数字技术推动教育发展和变革方面,这所“网红”学校和华为的探索实践,也走在了前列。

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