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欢迎来到「一年一词」。

「一年一词」已经三年了，每年的这个时候，我们都会邀请大家，用一个词来总结自己的一年，并带给我们这个词语背后的故事。这个持续了三年的动作，总会让我们在年末的时候留有一份期待，想要读一读他人的人生。

像以往一样，我们收到了很多投稿，长长短短的文字中折射出来的千百种的人生，像是闪烁的胶卷片段，放映着尘世烟火，放映着人间种种。感谢每一个愿意记录并善于表达的人，为我们共处的时代添加了注脚，也让我们能看到，自己生活以外的故事。

今天的故事，讲了一场没有终点的马拉松，它的名字是公益。漫漫路途中，能看到世间人情冷乱，也能看到温暖与希望。

灯光暗下来了，摁下放映机的按钮，胶片卷轴缓缓滚动，发出轻微的摩擦噪音。2021的「一年一词」，开始放映。

——「一年一词」项目组

打开航旅纵横，里程显示2021年我飞行了19097公里，贵州、四川，最远到达新疆。

那是今年6月10日，我背着一台相机、一个三脚架、一对移动麦、一台手机登上了飞机，将要记录一位甘肃新东方希望小学六年级女孩红霞到新疆看望父亲的全过程。

又一次零距离接触乡村留守儿童，不同的是，这次还会见到她们的父母。

加入新东方公益团队两年多，见过无数父母不在身边的孩子，这是第一次以这样的方式和距离，去感受他们在一起的一举一动、一言一行。

去之前有点忐忑，担心孩子不爱说话，担心父母不善交流，担心重要的镜头没被记录下来……一个人将要完成拍摄、剪辑、采访等所有工作，属实压力不小，我在小本子上写了满满两页备忘、准备和采访内容。

显然，有些“情节”并没有按我预期的发展，但又自然而然的发生了。幸运的是，一切都被我的镜头记录了下来，还挺顺利。

刚到父母住所的红霞

或许是因为太久没见到彼此，初见时，红霞羞涩的不敢直视父母的眼睛，但桌上摆着新疆盛产的葡萄、西瓜，洗洗一切，递来递去，相互也就熟悉了起来，晚上还主动要求和妈妈睡。

第二天，父亲带着红霞去天山天池，午间一碗牛肉面，红霞妈妈把牛肉挑出来给了红霞，红霞又转身亲自送到了父亲口中。

晚间，从未体验过手扶电梯的红霞，乘电梯时，一边好奇得左顾右盼，一边挽着父亲强有力的手臂以防出现意外。这大概就是大部分留守儿童和父母见面时的状态变化吧，羞于表达又想抓紧时间黏着父母，给自己多留些美好的记忆。

红霞站在父亲工作的棉花厂的棉花堆上

据民政部公布的数据显示，2018年全国共有农村留守儿童697万余人，其中96%的农村留守儿童都是由祖父母或者外祖父母隔代照顾。到今天，随着各地返乡创业就业和随迁子女就地入学等工作的推进，留守儿童数量有一定的减少，但整体估算数量仍然较为庞大，很大一部分乡村儿童和红霞一样，与父母分居两地。

每当提起这群孩子，我们常常会为其没有父母陪伴而心生同情，但在同情的背后，他们成长过程中所引发的一系列生理、心理问题更值得我们关注。

“不告诉学生还好，本来就处于青春期，如果再进行性教育，他们就会乱想。还是不让他们知道好。”这是2020年底，我与北大社会学系教授一起去到河南商丘某中学进行乡村家庭教育情况调研，谈到“青春期性教育”这个问题，得到的答案。

新东方支教活动

当地家长和教师几乎都反对性教育。随着孩子们的成长，身体和心灵都处在不断变化中，对于他们来说，这是一个充满疑惑的过程，需要得到父母的聆听和引导，那些健全的家庭尚且不好应对，何况是是留守儿童家庭。

对他们来说，陪伴都显得奢侈。

我们深知心理教育与生理教育的重要性，这关乎每一个乡村儿童是否能健康快乐得长大。于是这一年，我们依然坚持做“我的大朋友”项目，让新东方教师志愿者与乡村儿童一一结对，成为彼此的朋友，去诉说、去倾听小朋友成长的烦恼，去解答、去普及他们将会面临的困惑和问题。

2021年“我的大朋友”线下探访

为此，我们还邀请了联合国教科文组织驻华代表处项目官员给志愿者老师培训《如何与孩子谈青春期的“敏感”话题》，再由每一位老师去普及给这些乡村儿童。

在公益这件事上，我们一直希望可以有更多人参与进来。因为这是一件我们都认为正确的事，而这样的事，我们一直坚持在做。

我们会围绕乡村教育的现状，策划“乡村教育研讨会”，由俞老师亲自主持，邀请专家学者以及具有代表性的乡村校长、教师，围绕乡村教育展开讨论，并提出合理化建议。

我们会联合读库、新星出版社等与“阅读”有关的企业，为乡村儿童推荐、评选优质图书，并进行捐赠。

也会关注特殊群体，比如带着新东方国际学校的学生去到特教学校开展送教活动，带着教职员工子女去到世界公园和流动儿童一起过儿童节。

新东方公益图书角

曾经有人给我说，因为我们在距离情怀最近的地方，所以能如此强烈的感受到新东方这么多年于公益、于教育的初心和坚持。

可能也正因如此，才让我有机会在这一年，看到西藏卡贡乡小学孩子们脸上，最温暖和真诚的笑容；看到红霞父母眼角，为了生活最真实的皱纹和汗水；看到在田字格支教的新东方老师文字中，流露出的乡村一线教师的无奈和努力。

同样，我也在俞老师和每一位参与公益的新东方人身上，感受到了力量与希望。

与流动儿童过儿童节

不过，做公益并不像旁观者以为的那样全是“爱的泡泡”，在情感滤镜之下，也有很现实的一面。

今年我也有遇到无奈和寒心的时候，遇到过一昧索取的学校负责人，认为捐一些物资给他们学校是理所应当，一而再、再而三的“要东西”，也遇到过毫不讲理，各种不信任我们的学校负责人。

这让我不由地感慨，原来做公益记录者的过程，也是见证人情冷暖的过程，世间百态，不过如此。有时候和在田字格支教的老师们聊天，他们也会提起自己的挫败感，但巧的是，我们都擅长自我安慰和自我鼓励。

我们都坚信，无论如何，温暖的事情总比糟心的多。

4月，在贵州丹寨某小学拍摄的孩子们的DIY风筝

从容解开那些烦心的“结”，习惯美中不足，好事多磨，不惦记眼底有沙，不忘记目中有光。公益是场没有终点的马拉松，向前进，坚持下来，才会逐渐看清它真正的价值和意义，一时的喜怒哀乐，早已抛诸身后了。

这一年，我在用镜头记录公益行动，用文字书写公益成果，在感知每一个公益项目带给乡村孩子、乡村老师、乡村学校的变化。

我也希望每次的“输出”可以被更多的人看见，多一个人关注，就多一束光温暖他们。

去年看完乐夏，一直有个心愿，希望有一天拍的东西可以配上康姆士那首写给东南亚儿童的歌曲《你要如何，我们就如何》，告诉孩子们，有希望和梦想前面就会有路，有路可走，梦想就一定会在不远处等你。

关键词 19097

感谢 陈甜甜

// 每一个个体

都有记录时代的力量

你“在看”我吗？