少儿艺术班该报吗？委员称“要尊重熊孩子”
“你比如说儿童美术教育主要是素质教育、兴趣教育、启发他的智慧的这样的教育，使得他懂得欣赏美、热爱美，自己发挥自己的优势，无限制地创造，而不是说把它规模化、把它程式化、把它成人化，这个现象比较普遍存在。”
杨晓阳委员指出，从事儿童美育教育的老师虽然受过专业教育，但对儿童美育教育在这个年龄段应该怎么教怎么学，并不一定熟悉，以致在音乐教育、美术教育、舞蹈教育，等等，对待儿童往往采取简单的专业教育，13岁之前如果进行专业教育往往适得其反。
“有些孩子被家长逼着，对社会风气影响着，觉得我应该学艺术，可是怎么学主要是启发心智，培养兴趣，鼓励他发挥自己的想象，这个阶段的儿童他是无法无天的。在想象的空间里，使得他尽量地发挥，尽量地开放，尽量地吸纳这个社会他感兴趣的所有的元素。而现在这个问题存在得比较普遍，就是成人化、模式化、程式化、千篇一律化，因材施教在艺术教育非常重要。”
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澎湃新闻
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