坚持住，还有几天就放假了

01

“你好，佩奇”

在湖南妇女儿童医院检验科，90后医生王振龙发现在科普致病菌时，一些小朋友没有概念。

于是在工作之余，他用培养皿将细菌绘制成各种卡通图案，让孩子直观感受到细菌的存在。

于是，培养皿中长出来了红色的佩奇，紫色的草莓......

02

望不再见，校园霸凌

近年来，校园欺凌事件仍时有发生，引发社会广泛关注。

为持续深入做好中小学生欺凌防治工作，1月21号，教育部印发《防范中小学生欺凌专项治理行动工作方案》，启动开展防范中小学生欺凌专项治理行动。

在《方案》中明确指出，要全面排查欺凌事件，及时消除隐患问题，对近年来发生过学生欺凌事件的学校和地区，进行“回头看”；对实施欺凌的学生依规处理并切实加强教育引导，强化预防机制，健全问责机制。

虽然通知已经发出，但消除校园霸凌的路还有很长。

比如说，如何定义“欺凌”，是通过学生自己的感受，还是要看老师家长的标准？对欺凌者的处分，是可以减少欺凌的出现，还是会加剧欺凌的程度？ 

但不管怎么说，《方案》的出现至少代表事情在向一个好的方向发展，希望所有的孩子都可以无忧无虑的在爱中长大。

03

好家伙！这是真·学霸

在四川泸州，有一位叫做彭龙的乡村教师，因为小地方找不到程序员，想要搞数字化校园只能靠自己摸索，所以他在四年内，自学代码，开发了43款软件。

从寝室管理，课时统计到学生请假，他凭借一己之力完成了校园的数字化，减轻了学校管理的压力。

被问到开发的难度时，他说，人无论在什么环境，都不能停下学习，只要肯学没有什么是学不会的。

什么是活到老学到老？什么叫做方法总比困难多？彭龙老师用自己的行动给出了最好的答案。

所谓言传身教，有这样的老师做榜样，相信他的学生也一定差不了。

04

“杀青”，收菜咯~

1月21日，四川成都，某小学一年级期末考试完后，每个学生发了一颗自己种植的大青菜。

放学时校门口的学生队伍中，每人怀里都有一颗绿绿的青菜，场面十分壮观。

孩子们自己种白菜，自己养大，自己收获，不仅能让孩子们看到植物生长的过程，知道劳动人民的辛苦，还能让他们意识到“有付出就会有收获”。

这样的课程，比一万节动画更精彩；这样的教育方式，也远比一万句唠叨更有用。

有眼尖的网友，发现视频里有几个孩子没有青菜，发出了疑问：

有几个不爱吃青菜的小孩是不是把青菜给别的小朋友了？

如果真的是这样，建议学校下一期种植时品类丰富一点，蔬菜种类千千万，总有一种小朋友会喜欢，哈哈哈哈~

05

师德，是好老师的第一要求！

近日，教育部等六部门发文指出：

①将各类师德规范纳入新教师岗前培训和在职教师全员培训必修内容；

②将师德师风作为教师招聘引进、职称评审、岗位聘用、导师遴选、评优奖励、聘期考核、项目申报等的首要要求和第一标准，严格师德考核，注重运用师德考核结果；

③高校新入职教师岗前须接受师德师风专题培训，达到一定学时、考核合格方可取得高等学校教师资格并上岗任教。

俗话说，学为人师，行为世范。

将各种师德规范加入岗前培训和考核标准，不仅有助于老师们规范自己的行为举止，也可以让大家更好地向教师团队进行学习。

师德已被列为职称评审第一标准，期待能有越来越多的优秀教师出现。

06

选择困难症的福音来啦！

近日，一名清华学生在内网发帖欲研发专治“外卖选择困难症”的插件引热议。

这件插件可基于用户行为进行随机提供下单参考。为增强趣味性，还有盲盒、抽签等模式，抽完后可获得下单灵感。

在采访中，开发这个插件的同学说，自己平时点外卖的时候总是很纠结，于是就想到，如果有外卖选择困难症的工具就好了。

这个想法发出来后获得很多人的共鸣，于是他干脆就自己研发了这个软件。

都是一样的选择困难症，为何大家的处理方法如此不同？

学霸可以研发出帮助选择困难症下决定的APP，而我，只能在炸鸡和焗饭中选择：我都要！！！

接受采访时，该同学还表示后续会继续升级迭代出其他的功能。看到这里，我只想说一句：同九教，汝何秀？

你“在看”我吗？