为什么读了16年书，还是那么穷？这部电影揭露的“教育骗局”值得每个人深思

女同事说：

我一直相信的是，在如今的时代，高考仍然是实现阶层流动的真正捷径。但同时我也发现，很多人以为考上了好大学，就以为拿到了人生的通行证。等到毕业后走入社会，碰了钉子，回过头来才发现：高考已然成为了他们人生中最高光的时刻。所以，教育的真正意义是什么，值得我们每个人都去思考。

文章来源：壹心理（ID：yixinligongkaike）

作者：壹心理主笔团丨碗仔

90% 的人都有这样的经历：

20 多岁大学毕业，满怀期待自己穿上风衣是程又青，套上小黑裙是唐晶；

每次 presentation，同事纷纷鼓掌，甲方爸爸当场签下大单，你微笑点头致意......

现实却是：

30 岁不到，发现自己是低配版邱莹莹，拿着几千块工资，操着几千万的心；

每天下班回家，看见吃剩的外卖盒，泡了没来得及吃的泡面，房东发来催租消息，可银行卡存款为 0......

这时候，总是忍不住要自我怀疑：“小学 6 年，中学 6 年，大学 4 年，撑过中考，熬过高考，花了 16 年在‘知识改变命运’的实践上，可我特么这么累到底是为了什么？”

Photo by Joel Tasche on Unsplash

前段时间，我看了一部纪录片叫《出路》，导演陈为军跟拍 3 名不同背景的年轻人，从刚高考完准备上大学的农村女孩到面试找工作的应届毕业生，到处宣讲招生的青年老师…… 

有人评论：这是自己有生之年看过的“最恐怖，最压抑”的纪录片。

因为，你努力学习，努力工作，却还是一无所有的真正根源，是陷入了中国教育的最大骗局。

在中国，无论城市还是农村，无论贫穷或富裕，人们对教育的尊崇几乎到了极致。每个人从小就被灌输一种观念：

“你只有上了大学，才能在大城市找到好工作，从此过上安稳岁月。”

换言之，努力学习考大学，是改变出身阶层的唯一途径。于是，大多数人照做了。

纪录片里，20 多岁的万超刚从武汉大学珞珈学院毕业，一所三本院校，虽比不上数一数二的重点大学，但总算读完 16 年书，顺利拿到大学文凭。

刚出社会，万超就奔波于人潮拥挤的招聘会，他表示自己什么都愿意做。加班？没问题。工资低点？没关系。

后来，有家清算公司录取他，给了当时武汉的最低工资 1500 元 / 月。工作后，他算了一笔账：一个月租房 500，中午伙食费 337.5，话费 100，加起来一共 937.5，工资几乎花光。

他说：“刚开始对自己还有期待，但越找工作越觉得，最简单的是你要在生存的城市里活下来。”

好景不长，上了 10 天班，公司就把他清退了，理由很简单：Excel 不够熟练，无法满足工作要求。

在与同班同学的散伙聚会中，万超在 KTV 昏暗的灯光中喝多了，蹲在地上大哭，“我要工作。为什么他们不要我？我不是 211、985，一定是这样。”

不可否认，当三本院校与 211 / 985 的相比，后者更有优势。但，他们遇到的困局，或许也与你一样：

高中的时候，老师告诉我们：

我们以为，上了大学就好了，上了大学，生活就可以不必这么辛苦了。

可惜，这些打鸡血的标语没有告诉你，你没有足够的运气出生在不愁生存的家庭，只能被社会的“优胜劣汰”规则归类，并且还不能埋怨。

他们认为：你这么失败，因为是你自己不够努力不够优秀呀！

真残酷。

毕业于全国重点大学武汉理工大学计算机系的王振祥，28 岁的时候，成了弘博软件学院的招生老师。

他说，用一句话形容自己的工作就是：“弄进来，交钱，然后，弄走。”

换言之，先把那些考不到一本二本的孩子骗进来，让他们交学费，然后到了时间再给一张毕业证就 OK 了。

他清楚知道，无数人仍执着认为，考大学是唯一的出路。考不上一本二本，就上三本，反正要把所谓的大学文凭拿在手才有安全感。

于是，某些无利不赚的商人以创立民办大学的名义，再利用这种根深蒂固的执念，在招生宣讲会一遍遍强调上大学是件多么重要的事：

“万般皆下品，惟有读书高”、“只有读书才能收获体面的工作，获得高品质的生活”，目的是让更多人成为他们的“囊中之物”。

别以为自己很聪明不会上当，每年高考，只有少数发挥最好的人才能进入国家财政支持的重点大学，大多数则需要支付高额的学费，进入民办高校。

过去 10 年，民办大学增长了 30 倍，依旧有人络绎不绝地给他们送钱。

那年，奔波于武汉各镇县开宣讲的王振祥，遇见高考只考了 388 分的王盼。

王盼家庭并不富裕，她一直在镇上念书，父母在砖厂搬砖为生，一块砖赚 5 厘钱。对于这个家庭来说，王振祥是他们让女儿上大学脱贫的希望。所以，就算走山路、赶牛羊，乘大巴，也要参加招生宣讲。

然而，他们并不知道，为了供女儿一年 1 万多的学费，全家几乎砸锅卖铁的背后，其实是招生老师一边盘算招到多少个学生，可以拿到业绩提成，一边心里自责“造孽啊”。

至于学什么，对你将来的工作是否有帮助，他们一概不管，也管不了，只负责把你送进去不断“消费”。

王振祥心里十分清楚：“我们是公司，不是学校”。

如今的大学已经不是那个年代的高等学府，并非所有学校都能提供真正意义上的“高等教育”。

有人在悄然逼近，准备收割一波“韭菜”，对于王盼来说，她别无选择，这是她认为能够“脱贫”的唯一通道。

最后的结果，很可能选了一个自己也不知道，学了到底有什么用的专业，随后毕业，毕业后再次失业。

失业后为了生计，成为忽悠他人的骗子，由此不断制造恶性悲剧。

纪录片说到，每年都有超过 200 万毕业生面临就业困难，这些在城市生存边缘挣扎的年轻人，被称为“蚁族”。

当他们找到了工作，那些微薄的收入并不能让他们获得好的生活。

我想起 BBC 纪录片高级编辑尼克·弗雷泽的一句话：

“在中国，你必须上大学，因为人们告诉你：你必须得这么做，而当你真的去上大学了，你会发现，那里什么都没有。”

教育部教司司长吴岩在 2018 高等国际论坛年会上说：“对不起良心的专业，应该停办了。”

自从 1997 年中国推行教育产业化政策，有的大学变着花样改专业名，不断开拓新专业，把学生忽悠过来，却没有像样的师资，没有靠谱的课程。

毕业后一看招聘需求，傻了，自己什么都不会，大学里学的也没啥用啊！

某招聘网站对应届生的要求

仔细想来，不仅是大学，高考以前，那段与《 5 年高考 3 年模拟》死磕的日子，对你的人格完整、性格培养等发展，用处并不大，倒是让你被“标准答案”抹杀。

崔永元曾说，某天他侄子在做作业，看到一道题是这么问的：你能把《匆匆》这篇课文印象最深刻的一句写下来吗？

侄子写的是：我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。结果后面打了一个 ×，标准答案是：但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？

他就纳闷了，一篇文章，你可以喜欢这句，我可以喜欢那句，偏偏连最喜欢的话也要统一。

令人发憷的《五年高考三年模拟》

此时，反观美国的高中课程，大洋彼岸的孩子幸福太多。美国高中所有学校课程都有必修课和选修课组成，必修课包括语文（英语）、数学、自然科学等，选修课非常丰富，涵盖经济、法律、建筑、外语、艺术等，这些内容与社会职业接轨之余，还培养学生的兴趣和自主性。

美国高中课表

令人更挫败的是，在传统教育之下，我们不仅与社会脱轨，还从小就被打压得失去自我。

其实，唯独遵循人的兴趣发展，成功的几率才会更大。每个人都是独一无二的个体，都具备赚钱能力，关键在于你是否会利用它。

然而，我们的父母总以为那些东西并没用。

小时候，你喜欢画画，他们觉得这对你的未来没有帮助，又不能赚钱，于是一味打压你的兴趣，以填鸭式的方式，逼你学各种化学、物理，因为理科生比较好找工作。

久而久之，你内心最初的兴趣是什么，你也不知道了。

教育本身是让我们每个受教者都拥有独立的思考、辩证的处世态度以及能够实现造福社会的自我价值。

残酷的是，河北衡水中学分校遍布全国，安徽毛坦厂中学数以万计年年反增不降，这种“流水线”式的教育方法，用“均衡发展”使其平庸。

大多数人会像万超的同事一样，早已完成 16 年的教育，步入社会，觉得为时已晚。

但，我想告诉你，请不必沮丧，更不要自责。

心理学家埃里克森认为，13~19 岁，我们已经开始意识到，自己在生活中扮演不同的角色。

在此期间，我们到了 18 岁，已经达到法定成年的门槛。然而，在这种传统的打压式教育下，大多数人并不能在这个年龄段认清自己是谁。

所以，西方标准的 18 岁成年界限在中国应该要往后挪。大多数人尚从成年初显期到成年早期的转换，有人 19 岁完成成年人的转换，也有人 29 岁还没达到，大多数会在 30 岁前后完成。

也就是说，即使 22~30 岁一事无成，也不必自责，这不是你的错。你还在“爱、工作和世界观”的三个方面完成自我身份的探索。

Photo by Tra Nguyen on Unsplash

此时，最有效的方法是，提高自己的社会适应性。

社会适应性差的人，没办法接受现实与理想的落差，产生对所处环境中一切格格不入的心理状态，但现实又迫使他需要适应来获得生存资本。

社会适应性强的人，在不同工作中，开始寻找自己的定位，并找到合适自己的工作目标，或是找到自己的兴趣，同时又与社会接轨。

知乎上有位答主，上大学的时候，因为被调剂的原因，调到了俄语专业。学了之后，发现太难了，直到大三都学得很痛苦。

家人劝她考研，同学也安利她说人力资源不错，她尝试之后发现，要学高数啊，无奈自己真的是个“理科黑洞”，于是放弃。

后来，因为追星，迷上了剪视频，发现自己特别喜欢对画面的重新拼接，很喜欢在电脑敲下每一个字，剪辑好的每一帧画面。但她也会有顾虑，例如这些东西以后能养活你吗？能让你追求更高的生活水平吗？

她没有答案，但真的很喜欢。

刚毕业的时候，她还会关注各种剪辑的课程，一边上班，一边领着微薄的工资报班上课。工作之余，利用周末的时间，在猪八戒网帮一些公司剪辑、设计。

今年，她终于艰难地完成转行，成了一名剪辑师。她说：“虽然一切从头开始，但值得”。

写到最后，我知道肯定会有人怼我：“你的意思是读书没用咯？那你这十几年还上学干嘛？！”

我想说的是，从头到尾，我都没有说过读书无用。

读书确实花钱，虽然它不一定能跨越阶层，但是读书一定是有价值的。

如果我不是识字能读书，我就不可能明白其中的差异，我也不可能有阅读的能力，我更不可能试着改变生活。

只是，我们是不是可以去认真思考一下，为什么我们从小受到的教育都是所谓的标准化教育，为什么一定要有标准答案，那人生呢？有吗？

此时，我在 Quora 上找到几条建议，希望每个人都可以找到自己热爱的事情：

我们的社会，早已不是停留在农业文明的阶段，商业、资本的因素错综复杂。

我不知道，还有多少农村的孩子，多少考不上一本二本的孩子还要被割韭菜，还要面临毕业就失业的状态，还要赚多少钱，才能让自己的家人过上更好的生活。也许，这种状况伴随他们一生。

我多希望从今天开始，你可以寻找自己的兴趣，去尝试不同的事情。

我更希望，我们的教育可以提倡多元化，尝试摈弃打压这种最简单粗暴的方式。

每个人都是独一无二的存在。谁都没有权利用自己世俗的标准，去衡量他人的价值，去扼杀他们的天性。

最后，希望掉入这场陷阱的人，可以不用为了自己的生存，再割下一批韭菜。

然后让自己的后代又循环往复这样的悲剧。

谨以此文，献给读了16年书，或许依旧迷茫焦虑的你。

THE END

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