没有一个人类能逃脱“真香定律”
老师能陪伴学生的时间不过几年,但是可能就是这几年对孩子产生了深远的影响,这个影响可能是一生的。
——《人生一课》
“你们这个主题是叫《人生一课》,对吧?”
陈怀松点了点头,接着说,
“挺好的,我也是上过徐老师的课之后才发现,原来一位老师、一堂课,竟然真的可以让我爱上一门学科,进而影响了我的一生。
你看,我本来想修飞机的,现在不就来这儿当助教了么,哈哈。”
//
造飞机的杜甫 更酷
人生一课_01
第一次见到陈怀松的时候,他站在徐老师的身边,高高大大的少年带着些许藏不住的羞涩。
因为疫情,陈怀松推迟了去英国留学的行程,选择来到徐老师的课堂,认认真真当起了一名助教。
“十年前我就决定,未来的暑假一定要回来。”
徐老师拍了拍他的背,一如十年前他第一次来到新东方时那样。
陈怀松与徐老师合影
01
造飞机干嘛要学语文?!
2010年,陈怀松12岁,五年级。不同于其他同龄人,他在12岁的年纪,就已经想清楚了自己想做什么:他想长大以后,造飞机。
这并不是空穴来风。
当陈怀松4岁时,他的爸爸妈妈发现他对航天工程异常感兴趣之后,便开始特意培养他学习相关的知识,所以,8年下来,陈怀松的屋子里堆满了航天器图谱、模型、原理书籍等等。他说,他想要长大以后去学习专业的飞行器知识,他想要长大以后造飞机,但是,12岁的他,却迎来了追梦之路上的第一个大坎儿——小升初。
一直以来,陈怀松的数学英语都不算太差,语文却是他最大的短板,但刚六年级的他并没有意识到小升初可能会是他人生的第一道分水岭,只觉得语文寡淡、无聊,尤其是文言文,可了怕了,背也背不明白,听着仿佛在听天书。
“我只想造飞机,我觉得飞行器制造才是我的梦想,一个造飞机的学语文干什么?写说明书吗?”陈怀松赌气跟父母说道。
陈怀松
但对于社会经验丰富的父母来说,他们很清楚,这个问题必须解决,如果因为语文的成绩拖下了整体分数,上不了好初中,别说是造飞机,连造作都不会有底气。
他们费尽心思打听到了在家长圈子里口碑极佳的徐老师,便立马领着陈怀松来到她的课堂。
“说实话,当时我真的一点也不期待”,陈怀松说,“语文课无非就是生字生词,找套路然后做题,老师把考点照着念完,一堂课也就结束了。”
12岁的陈怀松,渐渐找到了自己叛逆的始发地,他狠狠地盘算,既然你们硬逼着我学语文,就莫怪我无情、无义、无理取闹!
开课前,他在家认真琢磨了一百种让老师下不来台的方法,打游戏、玩手机、不听讲,反正道高一尺魔高一丈,“我就不信了,我堂堂8尺男儿(当时我已经一米七几了),还能被一个女的牵着走?”
就这样,他迎来了自己在新东方的语文第一课。
02
没人能逃过“真香定律”
第一堂课,徐老师一米五几的小个子震惊了陈怀松,“太小一只了吧,我觉得我有她两个大!”但是,就这么一个“太小一只”的人,站在讲台上,声音嗷嗷大,讲课讲的眉飞色舞,仿佛自己在演一出绝世大戏。
但是陈怀松没有动摇,他仍然选择坚定自己的意志,绝不听课。
那堂课讲的是《鲁提辖拳打镇关西》。
换做其他老师,很可能讲一番鲁智深豪侠之情,讲一讲这个人的人物形象、肢体动作,以及人们对他的赞叹之情,完事儿。
徐老师却不一样,她拿出了一把粉色和蓝色的纸条,让同学们根据喜好选,而后她回到讲台切换了一张PPT,上面只写了一个问题:
鲁智深是好人吗?
她接着说:“这堂课,我们来场辩论赛,刚才选择粉色纸条的同学是正方,观点是‘鲁智深是好人’,蓝色纸条的同学是反方,观点是‘鲁智深不是好人’。现在开始,给大家10分钟时间自由讨论,10分钟后,辩论正式开始,各方都需要派出3名小伙伴来表达观点哦~”
此言一出,一直假装开小差的陈怀松坐不住了,“这有点新奇,我以为老师只会给我们叭叭叭地讲,没想到还让我们来辩论,而且,我感觉这就是个很显而易见的问题,为什么还需要辩论呢?肯定是好人呀!可是,我抽的是反方,反方怎么辩?”
这突如其来的变化,让陈怀松不得不开始动脑筋,不得不被老师的节奏带着走。
“就是气,我开课前想的那些损招一个都用不上,真气。”陈怀松气鼓鼓地说。
陈怀松
为了找到支撑自己立场的答案,他把文章又仔仔细细读了好几遍,和同学们一起激情讨论,洋洋洒洒写下了几条观点,蓄势待发。
辩论一开始,陈怀松就跳出来吼出一句:
“老师!打架的学生不是好学生!打架的鲁智深也不是好鲁智深!”
此言一出,全班都开始讨论起来。
“老师,鲁智深是个好人,他替好人出头,是大英雄。如果这都不算好人的话,那世界上就没好人了。”
“老师,鲁智深是个粗鲁的人,一点绅士风度都没有,一拳就给人揍上去了。这样的人,顶多算半个好人。”
......
大家你一言我一语,争得耳红脖子粗,谁都没有要停下来的意思,陈怀松也乐在其中,“有意思,真有意思!原来语文课还能这么好玩儿。”
在大家还在唇枪舌战之时,一直作为观战者的徐老师突然清了一下嗓子,开始“总结陈词”——
“今天大家的讨论都很有意思,大家有没有发现,当你换了个视角去看一篇文章的时候,你能剖析出更多的内容来,也能对文章有更多的理解,但是老师要给大家提醒一下,当我们去判断一个问题的时候,一定要把社会背景考虑进去。
比如对于这个问题,鲁智深除暴安良,打死镇关西,这对于那个时代是一件好事。在封建时代社会的治安是匮乏的,公正还需要一些这样的‘大侠’去维系。但放到现在的社会,这种‘恶霸’放在现代还有公安和法律去约束他,但鲁智深的行为是杀了人,这就不好说了。
所以一个人是不是好人,要放在一个大的时代背景里去看,鲁智深惩处奸恶是个好人,但是行事鲁莽失手打死了人也不完全是一件好事。”
“嚯,醍醐灌顶!”陈怀松这才知道,原来课文是可以有很多视角去解读的,我们还可以让自己置身于文中的时代背景之下,去理解所有的文字。
也是从那时候开始,陈怀松了解到,语文并不只是文字游戏,不只是诗词与课文的死记硬背,而是用多维的视角和辩证的态度去分析那些文字的意义。
“真香了吗?哈哈哈。”陈怀松聊到这儿的时候我们好事地问道。
陈怀松哈哈大笑:
“真香!”
真香定律,由著名“哲学家”王境泽提出
释义:有这样一群人,曾经抱着吃瓜看戏吐槽甚至厌恶的心情看待某事/人/物,并发誓绝不会喜欢上,而如今他们只剩下一句话——“真香”。主要形容富有打脸精神的人,并且通常都带有能屈能伸的坚韧品质
03
造飞机的杜甫更酷一点
一个老师最大的魅力,在于学生对你的课堂到底能产生多大的兴趣。
这一点,徐老师无疑是成功的。
她懂得如何去激发学生,如何让学生与自己产生真正的沟通,达到共鸣。
在无数个下课铃响时,徐老师总还是会被她的学生拖着、“逼着”再多讲一点点,哪怕一点点也好。
陈怀松从来没有想象过,他也会如此期待拖堂,而这拖堂的课,就是他曾经最厌恶的语文课。
“学生对学科存在的最大偏见,是因为没有遇到一个能让他真正产生兴趣的老师。我很幸运,能在六年级末尾遇到这样一个好老师。”
陈怀松
后来,陈怀松如愿进入了当地很好的初中,而后曾经只有理科强大的他,也爱上了文科,双科的好成绩顺利将他送入了理想的大学。
小时候造飞机的梦想并没有被潮流所淹没,但是对文学有了更多理解的他,也渐渐开始想做一个“遁天入地”的人。
于是,在大学里,他加入了诗社,“文武双全”成了他的标签之一。
陈怀松的诗
“虽然后来升学后,我就没能上徐老师的课,但我们一直都有联络,每次写完诗我都会和她交流,她会耐心地给我回应,从不评判好坏,也鼓励我肆意、热烈地表达我自己。”
十年过去,他慢慢理解到,小孩子对着世界有着天然的好奇,世界上的万物在他心里都埋有一颗种子,但真正发芽生根,需要有心人的精心浇灌。
“徐老师就是第一个为我浇水的人,让我心里的喜爱发芽。”
说完陈怀松低下头,又翻了翻他存满诗歌的相册,偶然间一些略显幼稚的句子让他忍不住发笑,
“小时候我觉得造飞机的人很酷,当然我现在还是很喜欢飞机,但‘造飞机的杜甫’更酷,不是吗?”
我们看了看他的微信头像,是他自己手绘的飞机,再看看他朋友圈里分享的自己写的诗,会越发感叹,如此酷爱刚硬机械的男生,居然会有那么柔软而羞涩的一面,而这柔软的一面,或许就是徐老师帮他挖掘出来的。
04
为别人打开一个世界
大学毕业后的陈怀松决定带着曾经小男孩时期对飞机的“执拗”,飞去国外继续学习深造,然而疫情的来临推迟了他的计划。
他不是一个能闲得住的人,想了很久之后,他拨通了徐老师的电话:
“我想来给您当助教。”
对于陈怀松来说,他其实可以在这期间做很多其他的事情,但是在他看来,能和徐老师一起去传递语文的魅力、连通学生与文学之间的桥梁,或许是更有意义的事。
初当助教的时候,他看着那些被家长逼着来上课的孩子,满脸写着不高兴,扭扭捏捏慢慢吞吞地挪进教室,他却乐得不行,因为,这些孩子,都像极了当初的自己。
他想像十年前的徐老师那样,去跟学生交流些什么,去开发他们的兴趣,让他们明白原来语文是一个这么有意思的学科,原来文学会让他们拥有看待世界的第四个维度,他想要,让孩子们,走进文学的世界,并感受到乐趣。
“我以前会觉得我的世界只有飞机,只有工程,只有器械,只有飞行器的内部结构、细节、原理,但是现在,我多了一个世界,那是文学的世界,那里宽阔无垠,可以肆意驰骋,我可以把我在另一个世界里的情感任意地挥洒在这里,这是一件非常有乐趣的事。”
陈怀松
现在的陈怀松,安静地站在徐老师的身边,青涩的脸上夹杂几丝稳重。
于他来说,他依旧热爱飞机,但他,因为被吸引、被启发,而拥有了更多的热爱,也拥有了更广阔的的世界。
“我希望他们都能找到这个世界,找到这个乐趣,但这需要机缘,我希望孩子们能像我一样遇到这样的机缘。”他分享道。
“所以你才来当了助教是吗?”我们问。
“是的,我也想成为一个能为别人打开一个世界的人,就像徐老师一样。”
THE END
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