华少的孩子跟着她学习7年，浙大毕业的她凭实力在新东方出圈了！

女同事说：

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努力成为小时候想要的样子

颤抖的声线，无处安放的手足，被汗水打湿的后背……这是赵欣第一堂课的表现。

这是一节给幼儿园小朋友上的课，虽然她做了最充分的准备，孩子们也非常配合，但真正上课的时候她仍然手足无措、紧张到发抖。

“我记得那时候我穿了一件红色的衣服，课堂结束后，我的衣服背后都是白的，那是汗水干透后留下的汗渍。”

从这堂糟糕的课到今天，赵欣已经成为老师十五年了，但她仍清晰的记得这次上课的场景。

Photo by David Iskander on Unsplash

赵欣从小的梦想就是做一名老师，即便在浙江大学读了英语语言文学专业，毕业后有了更多选择，但她还是坚持选择成为一名老师。

一开始，在她眼中，成为一名老师是一件简单的事，但随着真正的接触，她发现做老师并不简单。

因为不是师范专业出身，所有的教学技巧都需要自己一点点地摸索。为了上好每一节课，孩子们午休的时候，她就去教室里对着桌椅练习，一遍又一遍。

练到那些课堂内容都形成了肌肉记忆，渐渐地她在幼儿教学中获得了一些心得，形成了自己教学方法。

“你要上好你的课，首先你要融入到这个课堂里面去，如果你教给孩子的标准是100%，他可能也只能学到80%；如果你教给孩子的标准只有50%，他学到的可能只有10%。”

来到新东方后，因为之前接触的都是幼儿教学，她又迎来了新的挑战。

幼儿和少儿的教学方法存在很大的差异，幼儿阶段主要是认知，少儿阶段则需要学生学会应用。经历教学方式的转变，当时的赵欣非常痛苦。

“那时候每天处于一种自我否定的状态，但也必须硬着头皮改变。我会去请教其他老师，厚着脸皮去听其他老师的课。”

每次听了其他老师的课，赵欣的笔记本上都会被写满密密麻麻的要点，回到家她把这些要点背下来，消化成自己的东西。

学生家长对赵欣老师的认可

就这样，她慢慢找到自己的节奏，成为一名深受家长和学生喜爱的老师，成为自己小时候梦想中的样子。

她将一批批小朋友从英语零基础带到剑桥少儿英语满盾，收获了作为老师的成就感与满足感。“进入新东方之后，我感觉当老师是我最正确的一个选择，越来越喜欢老师这个职业。”

什么是梦想的实现，就是一个人经过自己的努力，长大后终于成为小时候想要成为的样子。

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把爱心献给孩子

时间会证明一切

有一个特殊的孩子，给赵欣老师十五年的教学生涯，留下了难以磨灭的印象。

“那是这个孩子第一次来新东方上课，那个孩子给我说了一句话，让我惊讶又心疼。”原来那个男孩直接告诉她，“老师，我爸去世了，没人喜欢我。”

赵欣老师第一时间联系了男孩的妈妈了解情况，电话那头的妈妈有些哽咽，“因为他爸爸去世了，孩子就变得非常敏感，不太好相处，请老师多多关注他一下。”

因为小小年纪失去了父亲，男孩对别人的目光非常敏感，坐在他旁边的同学多看他一眼，他都会暴怒甚至动手打人。

虽然一开始赵欣老师对这个孩子束手无策，但面对家长的殷切嘱托和作为老师的责任感，让她不能袖手旁观，她要用自己的爱心引领他成为一个活泼开朗的孩子。因为男孩的情绪敏感而且不稳定，所以赵欣老师会格外的关注这个孩子。

她通过一段时间的上课观察，了解男孩的性格特点，她发现这个孩子之所以这么暴躁是想引起老师的关注，其实这是一种缺爱的表现。

“上课的时候，只要这个孩子举手，我基本上都会去叫他回答问题。还会让他帮忙收作业本，给他多一点的关注，让他觉得老师很重视他。”

赵欣老师的课堂

在下课之后，赵欣老师会温柔地问他有没有什么不懂的地方。“在他脾气上来的时候，我不会去立刻跟他沟通，而是等他心情平静下来之后再跟他交流。”

每次下课后赵欣老师都会跟他妈妈沟通他的情况，“如果他上课表现特别好，我就会让妈妈等他回家之后表扬他一下。这样回到家他得到妈妈的表扬，他就会信任你，认可你。”

每次男孩来上课前，赵欣老师都会问他妈妈孩子的状态如何，今天有没有发生让孩子不开心的事……

在赵欣老师一点一滴的照顾中，男孩情绪不再如此敏感，渐渐地能和同学玩到一起了。最令她惊喜的是这个孩子的英语成绩一直很好，剑桥少儿英语一级、二级考试都取得了满盾的优异成绩。

在这个男孩身上赵欣付出了很多的心血，也获得很大的成就感。看着这个孩子一点点的开朗、进步、成长，作为老师，她深感欣慰。

做学生学习道路上的一道光，照亮他们前行的路，这是她的执念，也是她的信仰。

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教育不是推开一扇门

而是给学生一把钥匙

刚开始成为一名老师的时候，赵欣对教育有种误会，以为课堂管理叫课堂控制，上课要先控制住学生，但是后来她有了不一样的观点。

“我觉得我们要管理学生，而不是控制学生。管理的意思不是让他们都乖乖的坐下来听话，你说话他们就不吵不闹，这只是控制。”

赵欣老师的学生们

管理是什么？管理是为了营造一个好的教学环境，在那个环境下让孩子们开心主动的有好奇心去学习。

有些时候利用好这些吵闹，不一定是上不好课的，我教学的最大的成就感就是让很多学生喜欢上了英语，想要了解更多关于英语的东西，那就是我主要教的东西。我给他们的是一把钥匙。

“我的课堂是比较活泼的，我希望学生能够快乐的学习，我会组织各种各样的活动，让他们参与进来，在玩中学英语，真正喜欢上英语。”

同时，赵欣老师也非常鼓励学生之间进行分享，如果有学生表现特别好，她就会让学生作为“小老师”来进行领读、学习；如果有学生背诵很厉害，她就会让学生上台表演背诵，给与奖励和表扬。

华少在孩子毕业时与赵欣老师及学生的合照

“学生非常需要来自老师的肯定，这关乎着他们对英语学习的热情。”因为教学卓有成效，著名主持人华少的两个孩子都跟着赵欣老师学习英语。

在新东方的这十年，赵欣老师不断精进自己的教学，朝着自己的梦想坚实迈进，她从一名普通老师成长为一位英语初级专职培训师。

安排好新老师的所有工作，帮助他们跳出大学的舒适圈，适应工作的节奏，快速融入新东方。这是赵欣老师目前工作的一部分。

赵欣老师（前数二排右一）与新师们的合照

针对这些初入职场的新老师，每隔一段时间，赵欣老师就会做一些问卷调查，收集他们在工作中遇到的疑惑和困难，帮助他们答疑解惑，分享自己的教学经验让他们少走弯路。

面对新老师们各种各样的难题，赵欣老师永远带着耐心，因为她知道适应身份的转变需要一个过程，而她是他们成长路上的引路人。

“我会尽自己最大的努力，去帮助他们成长为一名优秀的老师。”

十年的时光，在讲台边窗帘的一放一收中悄然逝去。十年的沉积，赵欣从刚来新东方时的起起伏伏，转眼变成了新东方的骨干教师，带出一批批新的老师，在这些新老师身上，她看到了当初的自己。

赵欣老师（左七）荣获优秀管理者奖

如今新东方早已融为她的生活。

“自从我来了新东方，所有的社会关系都是由我的同事和我的学生来搭建，它已经变成我生活的一部分，就像别人每天早上起来吃饭，我每天一起来就要查课表上课。在十年中，新东方早已成为了我的家，同事和学生就是我的家人。”

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没有人是天生的优秀教师，为人师者，就是要在黑暗中不停摸索，在挫折中不断成长，用心呵护栽培你的每一朵“小花”。

很多时候，只是一群有志之士在一起相互扶持、相互影响。观摩一堂研究课，组织一次赛课，品味一个阅读茶会……持之以恒，才慢慢懂得了教育之爱，渐渐懂得了教育的真谛。

赵欣从普通教师成长为专职培训师，离不开梦想灯塔的指引，一步一步脚踏实地的努力；离不开责任的热情鼓舞，每一堂课的钻研与创新。

她说，“我期待未来能有更多人认识教育，懂得教育，从心底爱孩子，从心底想做教育！下个十年，我仍在追梦的路上。”

THE END

高考倒计时4天，我们收到了19段秘密录音......

迈向高考，直面未来 | 新东方精神主题教师访谈

这场两个男人间赌上尊严的世纪对决，真是怕死我了哈哈哈～