让学生为明星应援？老师们，慎将个人喜好带入课堂！

◎ 张盖伦

老师让全班学生为自己喜欢的艺人跳手势舞，喊出整齐划一的口号：xx哥哥，你很好，冲呀。这段视频在网上流传开后，引发热议。近日，当地教育局迅速做出回应，将涉事教师停职，对其所在学校校长进行诫勉谈话。

其实，教师组织学生为艺人应援并非个例，无需纠结被应援的艺人是谁，也不用因此就将粉丝群体一棒子打死。

教师追星不是问题，但追星追上课堂，就有大问题。粉丝是一种个人身份，教师是一种职业身份，在职业场所，就应尽可能践行职业准则。

追星不是洪水猛兽。人需要偶像填补心灵空缺，或作为前路指引。偶像可以是身边的亲人，已故去的名人，可以是政治家、科学家和哲学家，也可以是正活跃在镁光灯下的艺人。作为一个能对自己行为负责的成年人，粉丝有权用各种方式表达对偶像的喜爱，只要它不违反公序良俗，不对他人利益造成损害。

但是，若在课堂上，粉丝要做的是克制，是清醒地将工作与个人憎恶分开。基于个人喜好与利益在课堂上左右学生想法，有违教师职业道德。这跟教师不能在课堂上推销商品，是一样的道理。

小孩子懵懂，可能不知道自己跳的是什么舞，喊的是什么口号。老师是权威，他们便乖乖听话。但教师应该清楚，给学生录制这类视频，与课堂无关，也与育人无关。能满足的，无非是表达自己对偶像喜爱的需求，获得作为粉丝的一种认同感。

更大些的孩子，有自己的想法，可能就不那么听话。近日，一位教师在上网课时播放自己偶像的新歌，有学生在公屏上打出“xx（这位偶像的名字）必糊”。这位教师大怒，叫学生滚出去，斥责学生把粉圈那一套带入课堂。

当事老师自己发的微博截图

需要正视的是，学生并不是生活在真空环境里。《2019年全国未成年人互联网使用情况研究报告》指出，我国有1.75亿未成年人网民。孩子在网上已经认识了不少明星，受到了粉圈文化的影响，甚至身处粉圈之中。于是，他们也会对某些艺人，形成自己的观感。

当老师和学生对同一个艺人有截然相反的看法，怎么办？作为粉丝，可以出声斥责；但作为老师，发声更要慎重。明星的拥护者和反对者可以以平等身份吵架，但在学校里，老师和学生却并非对等关系。毕竟，老师可以轻易将自己的主观意愿凌驾于学生的意愿之上。

网友对组织学生应援明星一事的评价

如果学生确实言语不当，老师应该批评教育，但要掌握方式方法。当着所有上网课人的面让这位学生滚出去，很难说此时发声的是一位教师，还是一位感觉自己偶像被冒犯的粉丝。

一声“老师”，分量沉重。习近平总书记在关于教育工作的系列重要讲话时，用“大先生”“筑梦人”“系扣人”“引路人”等称谓，表达对教师的殷切希望。为了深化师德师风建设，去年教育部印发了教师职业行为十项准则，来增强教师的责任感、使命感和荣誉感，结合新时代对广大教师落实立德树人根本任务提出新的更高要求，

教师可以个性飞扬，可以贴近学生，了解他们的亚文化，融入他们的小世界。只是，“善为师者，既美其道，又慎其行”，教师要完善自己的道德,又要谨慎自己的言行。在职业场合，切记明确行为边界，慎将个人喜好带入课堂。

来源：科技日报 文中图片由作者提供

编辑：刘义阳

审核：王小龙

终审：冷文生