【教育】上海教师TALIS调查多项指标世界第一!看调查数据
在国际范围内,上海教师队伍的整体水平如何?
根据国际经合组织(OECD)发布的2018年“教师教学国际调查”(TALIS)数据显示:在48个国家(地区)中,上海教师职业首选比例、教师专业准备、师徒带教和教师专业发展活动丰富程度等多个指标,都位居世界前列。详↓
多个指标位居世界前列
TALIS2018项目共有来自48个国家(地区)的近246万教师参与。上海按国际标准抽取了200所初中的4000位初中教师和200位初中校长,样本学校涵盖全市16个区的各类初中学校。
调查结果显示,上海初中教师呈年轻化、本科化、专业化趋势。他们在学科内容、教育学教学法和课堂教学实践等方面自信心都较强,教师将85.4%的课堂时间用于教学活动,是课堂时间利用效率最高的国家(地区)之一。
在教师专业发展方面,上海有多项指标达国际最高。95.5%的上海校长指出学校为新教师提供正式入职培训,83.1%的上海教师报告参加过正式入职培训;上海是唯一一个所有学校都提供带教活动的国家(地区);上海教师过去一年专业发展活动参与率达99.3%。
上海教师对自己的职业认同度高。上海教师和校长在创新思路、接受变革、创新方法等方面持积极看法的比例,显著高于OECD平均值。
上海与英国并列为“校长的学校管理经历”最长的国家(地区)。上海校长任职前未接受过“学校管理或校长培训”“教师培训”和“教学领导力培训”者,几项相加仅为3.1%;最近12个月内,他们100%参加过至少一项专业发展活动,88%参加过在线课程,均为全球最高。
新教师需掌握18个“能力点”
从2012年起,上海的新教师都要参加全市统一的见习教师规范培训,至今已达3万多人次。培训中,新教师要掌握职业感悟与师德修养、课堂经历与教学实践、班级工作与育德体验、教学研究与专业发展四方面18个“能力点”,通过测试才能正式上岗。回到所在学校,还会有一位学科骨干和优秀班主任继续带教引路。
由名教师、名校长主持培训基地的“双名工程”,是上海在教师队伍中培养高端人才的重要途径,12年来已累计培养近3000名优秀校长和教师,有200多位校长教师成为特级校长和特级教师。
上海初中教师平均年龄39.4岁,超八成以教师为首选职业,远超OECD平均值25.8%,超九成对教师工作总体满意,近六成认同“社会重视教师这项职业”——数据证明,在上海,教师是能够吸引优秀年轻人加入的好职业。
资料:人民日报、市教委
编辑:向顺宇、陈惜
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