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1162天后，弑母北大男生落网：真正决定孩子一生的，不是学习成绩
■ 来源 | 洞见（ID：DJ00123987）作者：洞见Lambkin
分数，学历，甚至知识，都不是教育的本质。
——莫言
“北大学子弑母案嫌疑人被抓。”
昨天深夜，这个话题瞬间登录微博热搜第一，高居不下。
查证新闻后才知晓，1162天之后，曾经轰动全国的“北大学霸弑母案”的犯罪嫌疑人，吴谢宇，在重庆机场被抓。
被抓时，身上带着三十多张网络购买的身份证……
这是一个高智商儿子，蓄谋残忍杀害单亲生母的故事。
吴谢宇是个天才。
2009年，他以全校第一的成绩考进福州一中，437分的成绩，被同学称为“宇神”。
2012年，吴谢宇被北大提前录取，当时福州一中仅有四个提前录取的名额。
进入北大后，吴谢宇依旧是同学口中的“大神”。
大一，他获得“北京大学三好学生”的荣誉称号；大二，他又拿到了北京大学廖凯原奖学金。
不仅如此，吴谢宇英语GRE的分数高达全球前5%，哪怕在篮球场上，吴谢宇都是“篮板大师”。
新闻一出，很多人都在怀疑：这样成绩优异的孩子，怎会弑母？
吴谢宇曾经的人人网头像
但根据新京报的案情回溯：
2015年7月，吴谢宇在家庭群里发消息，说要和母亲同行去美国，在麻省理工做4年交换生。
事实上，7月23号左右，吴谢宇就已经涉嫌杀害母亲。
7个月后，福州警方才发现吴谢宇母亲谢天琴的尸体，并发布悬赏通缉令，称吴谢宇有重大作案嫌疑。
据警方调查，吴谢宇曾购买刀具、防水塑料布、干燥剂、防潮剂、医生护士服等，其中仅刀具就购买了剔骨刀、菜刀、手术刀、雕刻刀、锯条等多种。
确认母亲死后，吴谢宇用塑料布把母亲谢天琴的尸体裹了十几层，每一层，都放入了活性炭吸臭，还把房间密封。
他还网购数台电子视频监控以及红外线报警器，布置在藏尸的房间里，通过电脑远程控制。
只要有人进入，红外线报警器就会在他的手机上触发报警，并且用手机实时监控房间画面。
此外，他还借用母亲的名义，向数位亲友借钱，共计140余万元。
甚至他还用母亲以前写的日记，把每个字都剪下来再粘起来复印，伪造出一份假的辞职信寄到母亲的学校，制造了一个完美的犯罪过程。
当记者采访吴谢宇的同学时，有个孩子说“我宁愿相信自己杀了人，都不信吴谢宇会杀人”。
可事实摆在面前，这个从小到大成绩一路爆表的好学生，也是警方通缉了几年的重大犯罪嫌疑人。
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蔡元培在《中国人的修养》一书中说道，决定孩子一生的不是学习成绩，而是健全的人格修养。
他要有人格的正常和谐的发展，生理、心理、道德、社会各要素统一、平衡、协调，而不是成为在思想上“缺胳膊少腿”的人。
可一些家长心里，“成绩”就是孩子的免死金牌。
有位朋友家的孩子，读着高中，就学着社会人士抽烟喝酒。
我们劝朋友好好管教孩子，朋友却说：“他成绩好，考试每次都是班级前三，偶尔放松一下我们也不太敢管。”
终于有一天，他家孩子因出入“溜冰”场所，吸食软性毒品，进了少管所。
很多父母谈到教育，下一个词就避不开“成绩”。
你让孩子两三岁就开始背唐诗，四五岁就赶着去学英语，上了小学就备好家教，再大一点就安排好辅导班。
你要求孩子成绩要一定要名列前茅，将来一定要考上名牌大学，只有这样，才是“好孩子”，才能有“好未来”。
可能ta如你所愿成绩优异，考了名校，拿了很高的学位，甚至还多才多艺。
但是ta冷漠自私、偏执分裂、暴躁易怒、没担当、不懂事，活成边缘人，没有一个健全的人格修养。
一旦某件事情触发了ta的痛点，那么迎来的，就是一场无法预估的灾难。
马加爵事件、复旦大学林森浩投毒案、南方医科大学杀人事件，哪个成绩不好？
这时候再来看当时的“成绩好”，有用吗？
社会检验一个人的最终标准，永远不是学校里的分数和排名。
俞敏洪曾说：“是否把孩子的人品和道德教育好，是孩子一辈子成功与否的关键。”
一个人格修养有缺陷的孩子，外表再完美，心里也锁着真实扭曲的灵魂。
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曾听业内朋友@优妈讲过一个故事。
有个五辈人都是庄稼汉的农村家庭，终于有了个孩子考上大学，这是能让十里相亲都眼红的事情。
而当孩子进入大学后，60多岁的老父亲忽然发现，事事都和自己想得不一样。
整整一个学期，儿子只给家里打了三个电话，每次的内容都很简单——要钱。
父亲60多岁了，还要在工地上搬砖、浇水泥。母亲帮别人带孩子，一天酬劳是5块钱，但为了孩子在大学里能过得好，老两口还是把钱汇了过去。
但有一年冬天，儿子开始频繁地往家里打电话，张口就要五六千。
父亲很诧异：“现在上个大学这么费钱啦？”
后来托人打听才知道，儿子谈了个女朋友，送她各种讨好的礼物，吃饭要上档次的饭店，饮料要喝星巴克，还总是出入快捷酒店……潇洒得很。
最让老两口崩溃的，是儿子回家掏出下学期的学费缴费通知单时，篡改了数额，想从家里多刮点钱。
记者来访，老父亲双眼含泪：
“我的儿子，以前那么好的成绩，怎么在大学里连点良心都没学到呢？”
美国教育家戴尔·卡耐基，曾对各界名人进行了一次广泛的调查，然后他得出结论：个人的成功，15%是由于他们卓越的学识和专业技术，85%靠的是不凡的人格修养。
如果把孩子比作一棵树，健全的人格品质就是深埋于地的根。
只有根扎得足够牢实，树才会枝繁叶茂。
学业成绩，只是其中的一个果而已。
根坏死了，树又能存活多久？
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作家包丰源说，一切孩子的问题，都是父母的问题。
为了孩子的成绩焦虑，是所有父母都曾有过的经历。
但如果你的眼睛只看得到“成绩”，培养出来的不过是一个分数怪物。
韩剧《天空之城》里，为了能让孩子考上名校，三对父母无所不用其极。
在书房设置隔音墙，用计时器计算孩子答题的时间，为了模拟考试环境，甚至连灯光、温度、湿度、墙面装饰、桌面摆放都有严格的要求。
几个小孩，从7岁起就要去上各种补习班，一年365天一天都不休息地学习。
但在这里，孩子的品质，成了最不重要的东西。
偷东西、不尊重父母、说谎、顶撞老师、自残抑郁……这些在成绩面前，不堪一击。
而现实生活里，“成绩论”“分数论”依然能得到家长的强烈共鸣。
可一个不懂善良、不懂感恩、没有情商的学习机器，成绩再好，走入社会后又能有多大的前途？
智商再高，也只是第二个“吴谢宇”。
莫言说过，分数、学历、甚至知识都不是教育的本质。
教育的本质是启发，是点燃，是感化，是激励，是热爱，是对孩子人格修养的塑造，和身心的关怀。
孩子还小的时候，作为父母一定要奖善罚恶，引导他们分辨是非，去做一些好的事情，培养良好的、健全的人格和修养。
这样的孩子，哪怕资质一般，但为人勤勤恳恳踏踏实实，又何愁过不好这一生。
与所有家长共勉。
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