说说那位大语文网红名师“窦神”,为什么他的课让孩子疯狂打call
最近发现一个奇怪的现象:
大多数爸妈,无论孩子几岁,为了英语数学都很舍得花钱。可是,对于语文,却很少花钱。
除非是孩子语文太差了,这实在是太奇怪了!数学英语重要,语文就不重要了吗?
有人连续调查了几个爸妈,家里孩子从幼儿园到小学不等,所在城市基本北上广深。
无论孩子水平如何,基本英语、数学都是必报班的,英语无论选线上线下课,平均一年10000元左右,数学课平均一年5000-10000元都有,可是,几乎没人报语文班。这是为什么啊?
语文明明很重要啊!现在英语高考可以考两次,等于降低了难度,数学也被要求减负,但是语文的难度一直在增加。
甚至有说法说“得语文者得高考”,看一下人民日报发布的教育部新规,语文教材古诗文大增!
很多人对语文教学有各种的误解,觉得语文教学不过是读一读、问一问、说一说就可以了。
其实不然,语文学科更需要广博的知识背景,深厚的专业知识,才能更好的将文学的意义传承下去。
语文是什么呢?它不仅仅是语言的一种传承。而是我们生于斯、长于斯的一种观念和生活方式。然而,现在学校,更多的是应试!
于是,常常在孩子们阅读兴趣还没有养成之前,不少教师就布置一些孩子们非常反感的事情——摘录大量好词好句、做读书笔记,让他们写读后感。很多家长表示,“作为中国人,还是希望孩子能内心真正爱上语文!”
既然大家都知道语文的重要性,“为什么你们不给孩子报语文课外班啊?”
当问到这个问题时,几乎所有的妈妈们都是吐槽一片。
不是不想报,是实在没啥好的可报。好的语文课太少了!大多数作文班、语文班就是做题。
孩子非常不喜欢语文课,虽然他喜欢看三国演义什么的历史小说,剧情可以倒背如流。很多成语、诗词也很熟,但是就是不喜欢语文课,觉得老师说得一点都不好玩,中心思想、段落大意太烦。
倒是身边一位复旦中文系的妈妈说,其实国内也是有语文有名的老师的。
民间的说法是:“英语就去新东方,数学就去学而思,语文就去沪江。沪江有个很牛的语文老师,外号叫窦神。【大语文】这个概念,就是他提的,地位就和以前新东方的名师差不多。”
能被称为“神”的语文老师,到底是有多神?百度了一下,厉害了!竟然还有百度百科词条!
这位窦神其实也是80后,高考语文 140 + ,中考语文满分,迄今为止,仍是甘肃考区最高分纪录保持者。毕业于北京师范大学文学院,有深厚的古文字基础,兼有播音、主持、表演、朗诵的丰富经验执教以来即成为明星教师。
因为课讲得栩栩如生,孩子喜欢,很多爸妈完全冲着他给孩子报班。
但他真正的“神”处,不仅在于他是【大语文体系】的创始者。
还自己创建了《思泉语文》课程体系大纲。出版了《思泉语文课本·点亮大语文》系列教材。
从三年级到五年级,每个年级有上下两册。
随手拿一本五年级的课本,封面就很带感。
从公元前278年(猜猜那是谁?)
到公元207年(猜猜那是谁?)
一直到鲁迅(这个一看就知道,不用猜了)
瞬间有点大江东去,浪淘尽,千古风流人物之感。
这套教材比较特别的地方,其实在于【破】和【立】!
破,是指重新排列组合了教学内容。完全不像传统语文教材,按作品来教,而是按作家来说作品。几乎完全和传统教学方法逆向而行。
这样的好处毫无疑问,作品印象也会更深刻,孩子更像是在听故事一样听课,整体的历史感会更强烈。同时,由大背景入手,孩子的大局观更强,记忆更清晰。
立,是指用一种贯穿文史哲的感觉。去教小学生语文。更接近于国外通识教育的教法。体系上采用“三线贯穿”。每个年级都分古文、阅读、作文三类课。三种课程穿插进行。
窦神的用意,是用古文课程打好国学基础,用阅读课程构建对文学史的认知,用作文课程将渊博的积累与丰富的情感体验落诸笔端,最终实现学生语文素养的全面提高。
这样的教材,骨架是非常清晰的,让孩子们有一个流畅的脉络感,当孩子有了非常清晰的框架感之后,再去填充教授的知识细节,就会格外方便、简单。
最后有作业、课后推荐和拓展阅读。孩子学完以后有很立体的概念的,包括时间、背景、作品、人物故事等等。
当知识点足够全面的时候,辅助信息全面汇聚成一个清晰的印象,都会帮助孩子们纵向横向记忆知识点。
书毕竟是死的,要把书说活,就得靠老师了。
来看一下,窦神自己是怎么“说”自己的书的。
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这是讲《三国演义》的一节课,他的境界,就不是那种业余选手能达到的了。上知天文下知地理,各种知识点,信手拈来,谈笑间樯橹灰飞烟灭,大致就是他这么个感觉。
孩子们真的不喜欢中文?那为什么孩子们看中文小说都津津有味?关键还是在于趣味程度,有没有引发孩子的兴趣。
兴趣是最好的老师,而其实最好的老师,就是能启发孩子们的兴趣。
因此,窦神之所以成为窦神,还是因为他的“大语文”理念和教学方式,不仅吸引了众多小朋友,甚至也吸引了不少陪读的爸妈。
有孩子跟着窦昕学大语文,学得停不下来!
还有的爸妈,自己也成了窦神的小迷妹!
不少鸡血妈表示,“如果你在鸡血爸妈圈卧底过一段时间,那么,你就会知道,以窦昕主导的大语文王者班,学费都是 2W+,而且是名额一放出来就秒杀,比上海车牌难抢多了!”
如果你也希望用这样的方式去激发孩子对于中文的热情。
沪江的大语文,也许是不错的选择!窦神正是沪江大语文的联合创始人。
沪江大语文的体系几乎就是窦神的思泉体系。
因为就是窦神的大语文体系,因此学习效果上来说,对孩子的古代文学、中外名著和作文能力,都是一种打破再造。
沪江大语文的课不完全是窦神一个人讲,还有他旗下的讲师,基本都是北大、北师大毕业的老师。
比如下面这位郭华粹,英国伦敦城市大学硕士毕业,2年伦敦格林威治社区中文教师经验,并在伦敦唐人街爵禄社区做兼职中文教师。
他讲的是外国文学课,大家自己感受一下如果是这样的课,你是不是自己也很想听?
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再来感受一个老师姜天一的古代文学课,讲的是王之涣。
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沪江的大语文课都是网络视频课,足不出户在家看电脑、平板即可。很多娃都看得津津有味,听故事谁不喜欢?
沪江大语文全集班
(3-6年级)
窦神及团队主讲
内容侧重古代文学、中外文学名著,
541课时,每课时20-40分钟,
有效期三年半。
课程大纲
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——中国古代文学——
●唐前文学
·诗经
·楚辞
·汉乐府
·曹操
·陶渊明
·南北朝民歌
·六朝文言小说
·嵇康与阮籍
·孔子
·孟子与荀子
·老子与庄子
·韩非子与墨子
·鬼谷子
·左转与战国策
·司马迁与史记
·司马相如
●唐代文学
·王勃与初唐四杰
·高适与岑参
·王昌龄与王之涣
·王维与孟浩然
·李白
·杜甫
·韩愈
·柳宗元
·刘禹锡
·白居易
·李商隐与杜牧
·孟郊与贾岛
●宋代文学
·李煜
·柳永
·晏殊
·范仲淹
·欧阳修
·王安石
·苏轼
·秦观
●宋元文学
·李清照
·陆游
·辛弃疾
·岳飞
·周邦彦与江夔
·关汉卿与马致远
·王实甫
●明清文学
·三国演义
·水浒传
·西游记
·红楼梦
·儒林外史
·聊斋志异
●古代文学汇总
·先秦文学汇总
·两汉魏晋文学汇总
·唐代文学汇总
·宋代文学汇总
·元明清文学汇总
——中国当代文学——
●中国近现代文学
·鲁迅
·现代诗歌之郭沫若
·茅盾
·巴金
·老舍
·曹禺
·徐志摩
·冰心
●中国现当代文学
·中国现代文学之诗歌散文篇
·中国现代文学之戏剧篇
·现代小说汇总
·中国现代文学之重点国学家举例
·中国当代美文欣赏之诗歌篇
·中国当代美文欣赏之散文篇
——文明古国文学及儿童文学——
●文明古国文学
·古埃及文明与文学
·希腊文明与希腊神话
·印度史诗与印度文明
·圣经故事
·山海经
·西方寓言
·中国古代寓言故事
●童话故事与儿童文学
·中国民间故事
·外国民间故事
·西方童话
·中国童话
·儿童文学之情感篇
·儿童文学绘本篇
·儿童文学之冒险篇
——外国文学——
●欧洲文学
·但丁
·塞万提斯
·莎士比亚
·笛福
·雨果
·大仲马
·卢梭
·歌德
●英法文学
·巴尔扎克
·福楼拜
·莫泊桑
·狄更斯及作品山西
·勃朗特三姐妹及作品
·英国三大诗人
·法布尔
·凡尔纳
●19-20世纪外国文学
·海明威与其代表作赏析
·短篇小说三巨匠
·马克吐温和杰克伦敦
·高尔基
·列夫托尔斯泰及其代表作
·普希金及其代表作赏析
·川端康成
·泰戈尔
●外国文学汇总
·文明古国文学汇总
·现实主义文学汇总
·浪漫主义文学汇总
·20世纪诺贝尔文学奖获得者
·外国文学汇总补遗
·文艺复兴文学汇总
——创意作文——
●片段作文
·人物百态
·四季变化
·天气变化
·喜怒哀乐
·视听嗅触
·课间活动
·我爱我家
●系列作文
·童话主人公
·故事新编
·色彩系列
·修辞系列
·小小家庭欢乐多
·礼仪之邦
·我的世界地图
●技法进阶与特色作文
·同衬与反衬
·与名人对话
·小标题,大故事
·点面结合
·秋天与冬天
·动静结合写场面
·破冰式写春天,动静结合写夏天
●叙事作文与特色作文
·在岁月与港湾垂钓-虚实结合
·直接抒情与间接抒情
·科幻作文
·游记
·镜头剪接法
·恍悟、换位思考与穿越空间
·恍悟、机遇与成功
●基础描写技法
·漫画师外貌描写
·夸张式动作描写
·个性化语言描写
·幻觉式心理描写
·人物描写与综合运营
·读后感
·假如我有一朵七色花
●叙事章法与特色作文
·叙事顺序
·记叙文的嫌多
·欲扬先抑
·记叙文设置悬念
·回环与貂尾续貂
·定格之定出精彩瞬间
·定格之深度刻画描写
●叙事章法与主题作文
·记叙文写作之思路创新
·凤头豹尾与龙骨
·基础议论文写作
·书信本叙事、日记体叙事
·基础说明文写作
·给材料作文
●综合主题作文
·文史大知识串联
·寻找天才
·我爱北京
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沪江大语文儿童文学班
(1-2年级)
这个属于启蒙课
窦神旗下的讲师主讲
(注意这个课他自己没讲)
125课时
内容引入了大量古代名著
《三十六计》、《史记》、《弟子规》、
《论语》等,同时引入国外名著
《绿野仙踪》、《伊索寓言》、《夏洛的网》等,
古今中外从大局展现文学童话的魅力,
培养孩子对语文学习的兴趣,
对于文化的追求和对于大千世界的感悟。
课程大纲
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——国学经典——
·我从哪里来?《百家姓》
·战争的智慧:《三十六计》
·王侯不是从天降:《史记一》
·平凡市井出豪杰:《史记二》
·吟诵动人的诗篇:宋后诗歌
·领略明清的小说
·古之好学者:《论语(一)》
·古之仁德者:《论语(二)》
·吟诵两宋的经典
·做谦谦君子:《弟子规》
·知天下事,通圣人礼:《三字经》
·知典善用:成语故事数字篇(一)
·感受盛唐的气象
·知典善用:成语故事之动物篇
·吟诵动人的诗篇—唐前诗歌
·探寻传说的源头:《幼学琼林》
·知典善用:成语故事寓言篇
·吟诵动人的诗篇:宋代诗歌
·知典善用:成语故事数字篇(二)
——儿童文学阅读——
·欢乐在人间:《随风而来的玛丽·波平斯阿姨》
·真话的力量:《假话王国历险记》
·变成水滴去旅行:《神奇校车》
·假如梦想成真:《没头脑和不高兴》
·想念开满雏菊的田野:《小房子》
·美,在细微中闪现:《如果你乱丢香蕉皮》
·领略异域风情:《环游世界做苹果派》
·朋友的力量:《借东西的小人》
·颠覆经典:《十一个小红帽》
·超越生命的友情:《夏洛的网》
·想看海的青蛙
·小小朗诵家
·《敌人派》
·来自西域的智者:阿凡提的故事
·贵族的畅想:《格林童话》
·中国童话大王:郑渊洁
·再见童话
·做自己,最美丽:《小猪变形记》
·分享与保密:《米莉的大秘密》
·英伦绅士:《灰狼家的小饭桶们》
·记录点滴生活:《蚯蚓的日记》
·停泊在爱的港湾:《爱的教育》
·活泼好动的灰灰
·童年的镜子:《淘气包埃米尔》
·回味悠长的哲思:《伊索寓言》
·游学世界:《This is 伦敦》
·快乐的夏天
·呼唤美丽心灵:《小女巫》
·沉入甜美梦乡:《吃噩梦的小精灵》
·执着的坚持者:《犟龟》
·木偶奇遇记
·正义与勇敢的冒险:《洋葱头历险记》
·征服世界的老鼠:《精灵鼠小弟》
·和你的伙伴心手相连:《警官巴克尔和警犬葛瑞亚》
·游学世界:《This is 希腊》
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大语文学员作品展示
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1 册沪江自己打印的《小升初语文一本通》。
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