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我们是2025届毕业生，今年14岁，毕业以后我们可能要和AI抢工作

百家作者：快公司FastCompany 2018-07-10 04:27:14

虽然距离2025只有7年，但随着AI技术迅速发展，7年之后，这个世界也将于现在大不相同。2025年，自动驾驶汽车已经成为街道上最多的汽车，人工智能可以诊断疾病、处理税务，评估保险索赔。人类当然也会参与这些任务，但工作量大大减轻，效率也提升了。2025届应届毕业生也即将步入社会，参加工作。

在2018年的今天，他们还是青少年，大部分才14岁。如同许多同龄人一般，对于看似遥远的未来职业生涯，他们怀着朦朦胧胧的设想。阿什莉·沃赞（Ashley Voisin）想成为心理学家，亚历克莎·谢尔顿（Alexa Shelton）对室内设计感兴趣。里德·布尔津斯基（Reed Burzynski）考虑当会计，而德里克·张（Derek Zhang）觉得设计太空船也不错。

未来几十年里，据专家称，就业市场将大幅削减劳动力，把岗位让给机器。但眼下，对这些孩子而言，更紧迫的问题是今年秋天要上高中了。

机器人、人工智能（AI）和智能机器所消灭的工作岗位会不会比创造的新岗位更多？针对这个问题，成年人争论不休。于是，各种耸人听闻的头条层出不穷，比如《琼斯夫人》（Mother Jones）杂志某篇专栏文章宣称，一场“大规模失业潮”将在2025年左右到来。这些可怕的预言靠不靠谱，还有待商榷。对于2025年，福雷斯特（Forrester）、高德纳（Gartner）和皮尤（Pew）等研究机构也给出了不同（且往往自相矛盾）的预测。然而，作为将在2025年成为社会主人翁的青少年，他们内心的想法却很少得到倾听。

今年夏天，《快公司》采访了7名高一新生和他们的父母。和这些青少年聊了一聊，我们发现，他们对未来的事业怀抱着细致而又审慎乐观的态度。

他们是2025届毕业生

“AI一旦被完全开发，将使更多的领域得到发展，因为很多任务都能由机器更好地完成了。”纽约市高一新生德里克·张说道。他对生物学和航天工程感兴趣，也许还能结合这两个领域，毕竟私人航天工业正在不断扩大。在他看来，不管未来的职业方向“是使用3D建模软件设计空间站船身，还是破解基因的更多信息”，计算技术的进步都将助他一臂之力，不会导致他失业。

今年14岁的格里菲斯·维尔瓦（Griffith Werwa）在新泽西州利文斯顿夏令营担任辅导员。他不确定自己的职业兴趣，但也不太担心毕业后能不能找到工作。“我感觉大家总能适应新技术。你阻止不了它，就只能去适应它。”他说道。维尔瓦对科学有点兴趣，但他对高中生活的规划和典型的14岁青少年没什么两样：“享受好时光，取得好成绩，学习一些实用的知识。”

德里克·张（下方）

威廉（William）即将入读高中，周围的同学家里都从事科技行业，但他不太想进技术圈，也不想学编程。威廉是少有的选择远离社交媒体的青少年之一，因为他“不想自己的数据被卖，”而且他还小心提防着谷歌和Facebook等公司。（由于隐私考虑，他的父母要求我们不要透露他的姓。）

威廉认为，“AI最终会比人类更聪明。”他对这一结果的影响表示担忧，还以戴夫·艾格斯（Dave Eggers）的小说《圆环》（The Circle）为例，说明了科技失控的可能性。

X世代父母关于改变的经验之谈

父母往往对孩子的未来更容易产生紧迫的焦虑感。互联网、社交媒体和其他数字技术的崛起改变了他们的职业生涯，为此，他们奋力搏斗，也深知自己的孩子很可能将面临更为曲折的职业道路。但父母们也能看到技术的明显优势，相信下一代人将拥有新的机遇。

“每一代人都有自己的挑战：AI和自动化的冲击难道就更大吗？在我成长的过程中，互联网还不存在。而现在，我很难想象没有它的生活。”德里克的妈妈郑燕说道。她表示，作为一名环境研究科学家，由于网络世界日益全球化，她的事业发生了突如其来的转变。比如说最近，她搬到了中国，在一所新大学讲课，而德里克和父亲继续留在纽约，准备开始高中生活。

格里菲斯适应新技术的想法也源自他的父亲托德·维尔瓦（Todd Werwa）。托德刚开始从事体育视频制作时，还得拖着沉重庞大的设备，录像带也全凭手剪。在20世纪90年代，这个行业迅速转向了数字制作，他必须快速掌握新技能，否则就会被时代抛下。托德说，今天的年轻制作人把活儿全包了：“自己拍摄，剪辑，开YouTube频道、播客和Instagram账号。”他感觉自己像一只濒临灭绝的恐龙。

格里菲斯·维尔瓦

当然了，个人的力量往往是顽强的，尤其是成长于中层或中上阶层家庭的孩子，这也是本文受访对象的特点。经济整体（尤其在收银员和卡车司机等低收入工种中）是否将进一步顺应自动化趋势，这是专家之间争论更为激烈的问题。大多数人赞同，许多现有的工作最终会被消灭或被机器严重边缘化，但针对技术能否创造更优的新岗位以取代消失的岗位，他们产生了分歧。

格里菲斯的爸爸目前是美国职棒大联盟电视网（MLB Network）的协调制作人。他在自己所处的行业也目睹过同样的争辩，大家讨论是否应该让计算机取代（或配合）工会专业人员，宣布一场大联盟棒球比赛的结束：“当计算机能够即时判断一颗球是否被投到好球区时，我们还需要裁判员吗？”维尔瓦说道。

格里菲斯表示，我们现在必须思考这类问题可能带来的影响。“我认为，AI有潜力成为好的事物，只要控制得当，只要我们不放任它控制一切、接管所有工作岗位。”

“做你自己”

家长、教育者和学生们都明白，要在进一步自动化的经济中竞争和工作，孩子们必须掌握新的学习方法。2025届毕业生还有未来8年的时间，可以培养重要的技能。

“学校的关注重点是让大家安静听讲，服从教导，我认为这种做法在未来是行不通的。”麻省理工学院数字经济倡导行动（MIT Initiative on the Digital Economy）的主管埃里克·布林约尔松（Erik Brynjolfsson）说道。

他认为，未来的职场要求我们要么学会机器制造和编程，要么承担创意、人际关系和情感方面的工作，这是计算机目前的弱项。我们还应该努力成为某方面的专家，所以找到兴趣爱好很重要：“达到中等或中等偏上的水平已经不够了。”布林约尔松说道。

很多学校也在设法适应这些新理念，强调技术和职业教育、社交媒体和个人品牌营销等创业技能以及基于项目的课堂学习，弱化死记硬背和单纯讲课，但改变的过程是缓慢的。

里德·布尔津斯基（最右）

“好的老师鼓励学生对现状进行批判性思考。而帮助他们得出结论的工具和资源也越来越容易获取。”来自德州奥斯汀的中学教师查理·阿普尔盖特（Charlie Applegate）说道。他教授一门非常特殊的课程，名为“东敲西打（Tinkering）”。“我认为，学校必须抛弃机械式学习法。”

家长和青少年似乎都对这一建议有直观的体会，也明白很多事情都要靠自己主动出击。艾丽卡·布尔津斯基（Ericka Burzynski）来自密尔沃基，是一名医学报告撰写专员。她鼓励九年级的儿子里德锻炼和成年人交谈对话的能力，因为他的同龄人在这方面都有困难，尤其因为智能手机的出现。“他们缺乏在未来找到和保住一份工作所需要的技能。”直到今年，她才允许儿子拥有第一部电子设备，比他的大多数朋友要晚得多。

九年级生们也开始独立寻找自己所热爱的事物。今年14岁的亚历克莎·谢尔顿对室内设计感兴趣，经常重新整理和布置自己的房间，父母也允许她这么做。她关注了Pottery Barn和Anthropologie等家居品牌的Instagram账号，以寻找灵感。

亚历克莎·谢尔顿

“我们鼓励她追求自己的梦想。”她的妈妈詹妮弗·戈登说道。詹妮弗是弗吉尼亚州一家制药公司的副主任。“在我们家里，我们永远主张‘做你自己。’”

来自加拿大艾伯塔省卡尔加里的阿什莉·沃赞是一个极端的例子。过去两年里，她和两个妹妹一直在家接受教育。她们的父母认为，传统课堂扼杀了孩子特立独行的个性。

妈妈杰奎琳·沃赞（Jacqueline Voisin）今年40岁，和丈夫经营着一家房屋建造和装修公司。她参与指导女儿的教育，以满足毕业要求，但也给她们提供了尽可能多的独立探索时间。三姐妹参加了当地的Maker Faires创客大会，创办了出售DIY技术工具包的RobotsRFun公司（阿什莉担任社交媒体和设计总监），还参观考察当地的企业和研究机构，向导师学习实操技能。阿什莉有意从事心理学行业，于是她还通过edX在线课堂平台修读大学课程。