香港教育局深夜火速回应!

百家 作者:广东共青团 2020-05-15 14:39:34

香港教育局谴责“高考”历史题美化日本侵华:严重伤害国民感情,要求考评局向公众交代。



在14日的香港“高考”历史试卷中,出现了立场歪曲、倾向性极强的一道试题:是否同意“1900-45年间,日本为中国带来的利多于弊”的说法。对此,香港教育局14日晚22时许发表声明作出回应,称该试题“具引导性”,“严重伤害了在日本侵华战争中受到莫大苦难的国民的感情和尊严”,教育局“要求香港考试及评核局严肃跟进,向公众作出合理交代”。


以下为香港教育局声明全文:

就今日(五月十四日)香港中学文凭考试(文凭试)历史科(卷一)考题引起社会极大关注,教育局发言人回应如下:

“教育局知悉今年文凭试的历史科有试题附带极为片面的资料,致试题具引导性,考生可能因而达至偏颇的结论,严重伤害了在日本侵华战争中受到莫大苦难的国民的感情和尊严。教育局对公开试中出现如此设计的试题深感遗憾,并予以谴责。

“教育局要求香港考试及评核局严肃跟进,向公众作出合理交代,并全面检讨出题机制,从速改善,以维护文凭试的公平性、公正性及可信性。”





延伸阅读


据香港“大公文汇全媒体”14日报道,2020年香港中学文凭考试(DSE,香港“高考”)历史科考试今日(14日)举行。在历史卷一第二题考核20世纪上半叶的中国和日本的关系,要求学生参考试卷提供的资料,回答是否同意“1900-1945年间,日本为中国带来的利多于弊”的说法并进行解释。


报道称,根据试卷题目,资料C讲述1905年,清政府向日本学习教育、法律等科目,并希望在很短时间内学成归来,为国家效力,实现现代化。资料D中,引文一讲述的是中国近代民主革命家黄兴1912年给日本政客的信,引文二讲述中华民国临时政府与三井财阀签订的合同。
 
香港教联会副主席穆家骏表示,资料C和D都是一面倒讲述日本帮助中国推动现代化的一些行动,完全没有提及期间日本对中国发起的侵略恶行,但问题c却让学生参考这两则资料分析“1900-1945年间,日本为中国带来的利多于弊”的说法,很难令人信服题目没有倾向性。
 

2020年DSE历史试卷题目

 
穆家骏说,日本侵华的恶行从1900年八国联军侵华开始,之后签订丧权辱国的《辛丑条约》,1904日俄战争,在中国辽东半岛爆发,残害中国百姓,再后来全面侵华。题目说法倒果为因,试图引导学生将案例中的小恩小惠与侵华劣行作对比,是绝对说不过去的讲法。
 
穆家骏认为,该题目的资料和问法,带有极强的倾向性,“若让学生作答同意观点,是引导学生做汉奸”。香港考评局有责任重新检视相关试题的合理性。





来源:香港教育局、文汇网、环球网

编辑:小米




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